SMP - BorneoMath https://borneomath.com All about math problems Mon, 27 Mar 2023 04:11:25 +0000 en-US hourly 1 https://wordpress.org/?v=6.5.2 WMI Preliminary Round 2022 [Grade 8A] https://borneomath.com/wmi-preliminary-round-2022-grade-8a/ https://borneomath.com/wmi-preliminary-round-2022-grade-8a/#respond Thu, 23 Mar 2023 15:28:53 +0000 https://borneomath.com/?p=6880 World Mathematics Invitational (WMI) is the first international competition founded by Taiwan. It gathers institutes and organizations worldwide that make […]

The post WMI Preliminary Round 2022 [Grade 8A] first appeared on BorneoMath.

]]>
World Mathematics Invitational (WMI) is the first international competition founded by Taiwan. It gathers institutes and organizations worldwide that make efforts in promoting and popularizing mathematics. Through interacting with other math-loving students that represent their countries, students can expand their worldview, experience different cultures, and thus their horizon as well as their future will be broaden. (sc : http://www.wminv.org/)

Berikut ini soal dan solusi WMI grade 8A tahun 2022


1) Given that \(40^2=1600\) and \(50^2=2500\). If \(n\) is an integer, and \(n<\sqrt{2022}<n+1\), find \(n\).

(A) 47
(B) 45
(C) 44
(D) 43


\(𝑛 < \sqrt{2022} < 𝑛 + 1\)
\(\sqrt{44^2} < \sqrt{2022} < \sqrt{2025}\)
\(\sqrt{44^2} < \sqrt{2022} < \sqrt{45^2}\)
\(44 < \sqrt{2022} < 45\)

Sehingga diperoleh nilai \(n\) yang memenuhi adalah \(44\)


2) Find the hundreds digit of \(9999.98Γ—9999.98\)

(A) 4
(B) 5
(C) 6
(D) 8



3) Which option below is the factor of \(2(x-1)^2+5(x-1)+3\)?

(A) x
(B) x-1
(C) x+1
(D) 2x+3



4) In the picture a rectangle ABCD is \(3x+1\) in lenght and \(2x+1\) in width. If a square whose side length is 3 is cut from the rectangle, find the perimeter of the remaining part.

(A) 10x
(B) 10x-2
(C) 10x-4
(D) 10x+4


Keliling bangun yang terpotong sama saja dengan keliling persegi panjang ABCD

\(𝐾𝑒𝑙𝑖𝑙𝑖𝑛𝑔 = 2(𝑝 + 𝑙) = 2(3π‘₯ + 1 + 2π‘₯ + 1) = 2(5π‘₯ + 2) = 10π‘₯ + 4\)


5) A pair of set squares are placed as below. If \(∠I=80º\), find \(∠2=?\)

(A) 80ΒΊ
(B) 95ΒΊ
(C) 100ΒΊ
(D) 105ΒΊ


Dengan menggunakan sifat garis lurus, sudut saling bertolak belakang dan jumlah sudut segitiga diperoleh \(∠2 = 95°\)


6) In \(Δ𝐴𝐡𝐢, AB= \sqrt{6} + 1, BC = 2 + \sqrt{3}\), and \(AC= \sqrt{2} + \sqrt{5}\), Find the relation among \(∠𝐴,∠𝐡,\) and \(∠𝐢\).

(A) \(∠A>∠B>∠C\)
(B) \(∠B>∠A>∠C\)
(C) \(∠C>∠B>∠A\)
(D) \(∠A>∠C>∠B\)


\(𝐴B= \sqrt{6} + 1 β‡’ 𝐴𝐡^2 = 6 + 1 + 2\sqrt{6} = 7 + \sqrt{24}\)
\(𝐡C= 2 + \sqrt{3} β‡’ 𝐡𝐢^2 = 4 + 3 + 4\sqrt{3} = 7 + \sqrt{48}\)
\(𝐴C= \sqrt{2} + \sqrt{5} β‡’ 𝐴𝐢^2 = 2 + 5 + 2\sqrt{10} = 7 + \sqrt{40}\)
Hubungan panjang sisi \(𝐡C > 𝐴C > AB\),karena panjang sisi berbanding lurus dengan besar sudut maka hubungan ketiga sudut segitiga adalah \(∠𝐴 > ∠𝐡 > ∠𝐢\)


7) Supose \(π‘Ž, 𝑏, 48, 𝑐, 𝑑\) and \(30\) make an arithmetic sequence; \(𝑏, π‘₯, 𝑑,\) and \(𝑦\) make a geometric
sequence. Find \(𝑦\).

(A) \(12\sqrt{3}\)
(B) \(12\sqrt{6}\)
(C) \(18\sqrt{2}\)
(D) \(18\sqrt{6}\)


\(π‘Ž, 𝑏, 48, 𝑐, 𝑑\) and \(30\) adalah barisan aritmatika dengan beda = \(𝑛\)
\(π‘Ž = 48 βˆ’ 2𝑛\)
\(𝑏 = 48 βˆ’ 𝑛\)
\(𝑐 = 48 + 𝑛\)
\(𝑑 = 48 + 2𝑛\)
\(30 = 48 + 3𝑛 β‡’ 𝑛 = βˆ’6\)
\(𝑏, π‘₯, 𝑑,\) and \(𝑦\) membentuk barisan geometri, maka berlaku
\(\frac{π‘₯}{𝑏}=\frac{𝑑}{π‘₯}=\frac{𝑦}{𝑑}\)
\(\frac{π‘₯}{48 βˆ’ 𝑛}=\frac{48 + 2𝑛}{π‘₯}\)
\(β‡’\frac{π‘₯}{54}=\frac{36}{π‘₯}\)
\(β‡’ π‘₯^2 = 54(36) β‡’ π‘₯ = \sqrt{9.6.36} = 18\sqrt{6}\)
Selanjutnya
\(\frac{𝑑}{π‘₯}=\frac{𝑦}{𝑑}\)
\(β‡’\frac{36}{18\sqrt{6}}=\frac{𝑦}{36}\)
\(β‡’ 𝑦=\frac{36(36)}{18\sqrt{6}}=\frac{72}{\sqrt{6}}Γ—\frac{\sqrt{6}}{\sqrt{6}}=12\sqrt{6}\)


8) As shown in the picture, \(𝐿//𝑀, ∠1 = ∠3 = 35Β°\). Find \(∠1 + ∠2 + ∠3 + ∠4 + ∠5\).

(A) 180ΒΊ
(B) 200ΒΊ
(C) 210ΒΊ
(D) 240ΒΊ


Pertama tarik 3 garis lurus pada ketika titik sudut diantara garis L dan M  yang sejajar garis L dan M, lalu gunakan sifat sudut sehadap sampai mendapatkan posisi ∠1 + ∠2 + ∠3 dan bagian akhir gunakan sifat sudut bersebrangan dalam.

Dari gambar terbawah besar sudut \(∠1 + ∠2 + ∠3 + ∠4 + ∠5 = 180°\)


9) Two grid points A and B are on a piece of \(4Γ—4\) square paper. Find a grid point C to make \(Ξ”ABC\) an isosceles right triangle. How many such points C’s are there?

(A) 1
(B) 2
(C) 3
(D) 4


Jadi ada 3 titik sedemikian sehingga dapat membentuk segitiga siku-siku sama kaki


10) Company W uses the linear function to adjust employees’ salary. Below shows the monthly salary of three employees in 2021 and 2022. How much is Max’ monthly salary in 2021?

(A) $700
(B) $750
(C) $800
(D) $900



11. In the picture, \(ABCD\) is a square, and \(AP = 7, BP = 13\). Find the area of \(ABCD\)

(A) 240
(B) 256
(C) 288
(D) 289


misalkan \(𝐴𝑂 = π‘₯\), diperoleh \(𝑃𝑂 = π‘₯ βˆ’ 7\), gunakan rumus Pythagoras pada segitiga \(𝑃𝑂𝐡\)

\(𝐡𝑃 = \sqrt{𝑂𝐡^2 + 𝑂𝑃^2} = \sqrt{π‘₯^2 + (π‘₯ βˆ’ 7)^2} = 13\)
\(β‡’π‘₯^2 + π‘₯^2 βˆ’ 14π‘₯ + 49 = 132\)
\(β‡’2π‘₯^2 βˆ’ 14π‘₯ + 49 βˆ’ 169 = 0\)
\(β‡’2π‘₯^2 βˆ’ 14π‘₯ βˆ’ 120 = 0\)
\(β‡’π‘₯^2 βˆ’ 7π‘₯ βˆ’ 60 = 0\)
\(β‡’(π‘₯ βˆ’ 12)(π‘₯ + 5) = 0\)
\(β‡’π‘₯ = 12\)

Selanjutnya Pythagoras \(AOB\)

\(𝐴𝑂^2 + 𝐡𝑂^2 = 𝐴𝐡^2\)
\(144 + 144 = 𝐴𝐡^2 = 288\)

Jadi luas persegi adalah \(𝐴𝐡^2 = 288\) satuan luas.


12. Set \(f(n)=4n-90\), in which n is a positive integer. If \(f(1)οΌ‹f(2)οΌ‹f(3)+…+f(n)=0\), find \(n\).

(A) 34
(B) 36
(C) 44
(D) 46


\(f(1)οΌ‹f(2)οΌ‹f(3)+…+f(n)=0\)
\(β‡’4(1) βˆ’ 90 + 4(2) βˆ’ 90 + 4(3) βˆ’ 90 + β‹― + 4(𝑛) βˆ’ 90 = 0\)
\(β‡’4(1 + 2 + 3 + β‹― + 𝑛) βˆ’ 90𝑛 = 0\)
\(β‡’4(\frac{𝑛(𝑛 + 1)}{2}) = 90𝑛\)
\(β‡’2(𝑛 + 1) = 90\)
\(⇒𝑛 + 1 = 45\)
\(⇒𝑛 = 44\)


13) Set the median of the ten numbers 1, 3, 3, 4, 5, 5, 6, 7, 7, and 9 to be \(a\). If a number is taken out at will from these ten numbers, find the probability that such number is larger than \(a\).

(A) \(\frac{2}{5}\)
(B) \(\frac{3}{5}\)
(C) \(\frac{1}{4}\)
(D) \(\frac{2}{3}\)



14) Given that \(π‘˜\) is a root of the quadratic equation \(π‘₯^2 + 2π‘₯ βˆ’ 21 = 0\). Find \((π‘˜ βˆ’ 3)(π‘˜ + 3)(π‘˜ βˆ’1)(π‘˜ + 5)\)

(A) 20
(B) -15
(C) -20
(D) -35


\(k\) merupakan akar dari \(π‘₯^2 + 2π‘₯ βˆ’ 21 = 0\) maka berlaku \(π‘˜^2 + 2π‘˜ βˆ’ 21 = 0\)
selanjutnya

\((π‘˜ βˆ’ 3)(π‘˜ + 3)(π‘˜ βˆ’ 1)(π‘˜ + 5) = (π‘˜ βˆ’ 3)(π‘˜ + 5)(π‘˜ βˆ’ 1)(π‘˜ + 3)\)
\(= (π‘˜^2 + 2π‘˜ βˆ’ 15)(π‘˜^2 + 2π‘˜ βˆ’ 3)\)
\(= (21 βˆ’ 15)(21 βˆ’ 3) = 6(18) = 108\)


15) Given a rhombus \(ABCD\) on the rectangular coordinate plane. Suppose its side \(AD βŠ₯ y-axis\) on \(E\), point \(B\) is on \(y-axis, BC =5, BE =2 DE\) , and the graph of the inverse function \(y=\frac{k}{x}(x>0)\) passes through points \(C\) and \(D\) at the same time. Find \(k\).

(A) \(\frac{20}{3}\)
(B) \(\frac{40}{3}\)
(C) \(\frac{5}{2}\)
(D) \(\frac{5}{4}\)



WMI Preliminary Round 2021 [Grade 10B]

The post WMI Preliminary Round 2022 [Grade 8A] first appeared on BorneoMath.

]]>
https://borneomath.com/wmi-preliminary-round-2022-grade-8a/feed/ 0
Soal Latihan Persiapan Lomba OSN Matematika SMP Tahun 2023 Part 4 https://borneomath.com/soal-latihan-persiapan-lomba-osn-matematika-smp-tahun-2023-part-4/ https://borneomath.com/soal-latihan-persiapan-lomba-osn-matematika-smp-tahun-2023-part-4/#respond Wed, 18 Jan 2023 16:38:00 +0000 https://borneomath.com/?p=6577 Program dalam rangka meningkatkan prestasi peserta didik di bidang sains yaitu penyelenggaraan kegiatan Olimpiade SainsΒ  Nasional atau disebut OSN. Pelaksanaan […]

The post Soal Latihan Persiapan Lomba OSN Matematika SMP Tahun 2023 Part 4 first appeared on BorneoMath.

]]>
Program dalam rangka meningkatkan prestasi peserta didik di bidang sains yaitu penyelenggaraan kegiatan Olimpiade SainsΒ  Nasional atau disebut OSN. Pelaksanaan OSN jenjang SMP tahun 2023 berupaya untuk dapat menghasilkan anak-anak berprestasiΒ  di bidang Matematika, IPA, dan IPS dan mampu berdaya saing nasional maupun global. Melalui OSN ini, kami berharap dapatΒ  menjadi ruang atmosfer olimpiade yang sehat dan bertumbuhΒ  dalam budaya yang silih asih dan asuh. Dukungan segenap pihakΒ  sangat diperlukan dalam menyiapkan peserta didik menjadiΒ  generasi bangsa yang kelak turut andil dalam kemajuan Indonesia.

Untuk mempersiapakan diri menghadapi olimpiade nasional, siswa diharapkan belajar dari beberapa sumber yang mendukung kemampuan siswa dalam menyelesaikan masalah matematika. Materi sekolah saja belum cukup, untuk membantu para siswa belajar mandiri maka dari borneomath membuat wadah kusus berisi soal-soal terupade dari beberapa lomba ternama luar negeri yang bisa saja mirip dengan soal-soal yang akan keluar di tiap lomba olimpiade yang anda ikuti.

Berikut ini kumpulan soal dan solusi terupade dari lomba matematika dalam dan luar negeri, cocok juga untuk SMA pemula, semoga bermanfaat.


1. Tentukan semua pasangan bilangan bulat positif \((π‘Ž, 𝑏)\) yang memenuhi \(π‘Ž^2 βˆ’ 𝑏^2 = 2023\)


\(π‘Ž^2 βˆ’ 𝑏^2 = 2023\)
\((π‘Ž + 𝑏)(π‘Ž βˆ’ 𝑏) = 2023\)
\((π‘Ž + 𝑏)\) dan \((π‘Ž βˆ’ 𝑏)\) memiliki paritas yang sama yaitu keduanya ganjil atau keduanya genap, maka kemungkinan pasangan \((π‘Ž + 𝑏)\) dan \((π‘Ž βˆ’ 𝑏)\) yang memenuhi adalah \((2023, 1), (289, 7)\), dan \((119,17)\).

Kemungkinan 1
\(π‘Ž + 𝑏 = 2023\)
\(π‘Ž βˆ’ 𝑏 = 1\)
_______________+
\(2π‘Ž = 2024 β‡’ π‘Ž = 1012\),
karena \(π‘Ž βˆ’ 𝑏 = 1\) , maka nilai \(𝑏 = 1011\), pasangan \((π‘Ž, 𝑏)\) yang memenuhi adalah \((1012, 1011)\)

Kemungkinan 2
\(π‘Ž + 𝑏 = 289\)
\(π‘Ž βˆ’ 𝑏 =7\)
_______________+
\(2π‘Ž = 296 β‡’ π‘Ž = 148\),
karena \(π‘Ž βˆ’ 𝑏 = 7\) , maka nilai \(𝑏 = 141\), pasangan \((π‘Ž, 𝑏)\) yang memenuhi adalah \((148,141)\)

Kemungkinan 3
\(π‘Ž + 𝑏 = 119\)
\(π‘Ž βˆ’ 𝑏 = 17\)
_______________+
\(2π‘Ž = 136 β‡’ π‘Ž = 68\),
karena \(π‘Ž βˆ’ 𝑏 = 17\) , maka nilai \(𝑏 = 51\), pasangan \((π‘Ž, 𝑏)\) yang memenuhi adalah \((68,51)\)
π½π‘Žπ‘‘π‘– semua pasangan \((a,b)\) yang memenuhi adalah \((1012, 1011), (148,141)\),dan \((68,51)\)


2. How many perfect squares divide \(2^3 β‹… 3^5 β‹… 5^7 β‹… 7^9\)?


\(2^3 β‹… 3^5 β‹… 5^7 β‹… 7^9 = 2^2 β‹… 3^4 β‹… 5^6 β‹… 7^8 β‹… 2 β‹… 3 β‹… 5 β‹… 7 = (2^2)^1 β‹… (3^2)^2 β‹… (5^2)^3 β‹… (7^2)^4 β‹… 2 β‹… 3 β‹… 5 β‹… 7\)
Jadi banyaknya pembagi yang memenuhi adalah \((1 + 1)(2 + 1)(3 + 1)(4 + 1) = 2(3)(4)(5) =120\) bilangan


3. Jika \(π‘Ž, 𝑏, π‘₯\), dan \(𝑦\) adalah bilangan real yang memenuhi

\(π‘Žπ‘₯ + 𝑏𝑦 = 3\)
\(π‘Žπ‘₯^2 + 𝑏𝑦^2 = 7\)
\(π‘Žπ‘₯^3 + 𝑏𝑦^3 = 16\)
\(π‘Žπ‘₯^4 + 𝑏𝑦^4 = 42\)

Tentukan nilai dari

\(π‘Žπ‘₯^5 + 𝑏𝑦^5\)


\((π‘Žπ‘₯^2 + 𝑏𝑦^2)(π‘₯ + 𝑦) = 3(π‘₯ + 𝑦)\)
\(β‡’π‘Žπ‘₯^3 + π‘Žπ‘₯^2𝑦 + 𝑏π‘₯𝑦^2 + 𝑏𝑦^3 = 3(π‘₯ + 𝑦)\)
\(β‡’16 + (π‘Žπ‘₯ + 𝑏𝑦)π‘₯𝑦 = 3(π‘₯ + 𝑦)\)
\(β‡’16 + 3π‘₯𝑦 = 3(π‘₯ + 𝑦) … (1)\)
Selanjutnya
\((π‘Žπ‘₯^3 + 𝑏𝑦^3)(π‘₯ + 𝑦) = 16(π‘₯ + 𝑦)\)
\(β‡’π‘Žπ‘₯^4 + π‘Žπ‘₯^3𝑦 + 𝑏π‘₯𝑦^3 + 𝑏𝑦^4 = 16(π‘₯ + 𝑦)\)
\(β‡’42 + (π‘Žπ‘₯^2 + 𝑏𝑦^2)π‘₯𝑦 = 16(π‘₯ + 𝑦)\)
\(β‡’42 + 7π‘₯𝑦 = 16(π‘₯ + 𝑦) … (2)\)
Eliminasi \(7\) kali persamaan \((1)\) dan \(3\) kali persamaan \((2)\), diperoleh
\(π‘₯ + 𝑦 = βˆ’14\) dan \(π‘₯𝑦 = βˆ’38\)
Selanjutnya
\((π‘Žπ‘₯^4 + 𝑏𝑦^4)(π‘₯ + 𝑦) = 42(π‘₯ + 𝑦)\)
\(β‡’π‘Žπ‘₯^5 + π‘Žπ‘₯^4𝑦 + 𝑏π‘₯𝑦^4 + 𝑏𝑦^5 = 42(π‘₯ + 𝑦)\)
\(β‡’π‘Žπ‘₯^5 + 𝑏𝑦^5 + (π‘Žπ‘₯^3 + 𝑏𝑦^3)π‘₯𝑦 = 42(π‘₯ + 𝑦)\)
\(β‡’π‘Žπ‘₯^5 + 𝑏𝑦^5 + 16π‘₯𝑦 = 42(π‘₯ + 𝑦)\)
\(β‡’π‘Žπ‘₯^5 + 𝑏𝑦^5 = 42(βˆ’14) βˆ’ 16(βˆ’38) = 20\)


4. How many sequences of \(5\) positive integers \((π‘Ž, 𝑏, 𝑐, 𝑑, 𝑒)\) satisfy \(π‘Ž. 𝑏. 𝑐. 𝑑. 𝑒 ≀ π‘Ž + 𝑏 + 𝑐 + 𝑑 + 𝑒 ≀ 10\)?


  • \(π‘Ž = 𝑏 = 𝑐 = 𝑑 = 𝑒 = 1\), banyak cara ada \(1\) cara
  • Terdapat \(4\) angka \(1\) dan bilangan lainnya adalah \(\{2, 3, 4, 5, 6\}\), banyak permutasinya \(\frac{5!}{4!Γ—5} =25\) cara
  • Terdapat \(3\) angka \(1\) dan bilangan \(2\) angka lainnya adalah \((2,2), (2,3), (2,4), (2,5)\), dan \((3,3)\). Banyak permutasinya \(\frac{5!}{3!.2!}Γ— 2 +\frac{5!}{3!}Γ— 3 = 10 Γ— 2 + 20 Γ— 3 = 80\) cara.
  • Terdapat \(2\) angka \(1\) dan \(3\) bilangan lainnya adalah \((2, 2, 2)\), banyak permutasinya \(\frac{5!}{3!.2!}=10\) cara
  • Teradapat \(1\) angka \(1\) (tidak memenuhi)

Jadi banyaknya barisan pasangan bilangan bulat positif \((π‘Ž, 𝑏, 𝑐, 𝑑, 𝑒)\) yang memenuhi sebanyak \(1+25+80+10=116\) cara


5. Hitunglah nilai dari

\(1 β‹… 2^2 + 2 β‹… 3^2 + 3 β‹… 4^2 + β‹― + 19 β‹… 20^2\)


Bentuk umum
\(𝑛 β‹… (𝑛 + 1)^2 = 𝑛 β‹… (𝑛^2 + 2𝑛 + 1) = 𝑛^3 + 2𝑛^2 + 𝑛\)
diperoleh
\(1 β‹… 2^2 + 2 β‹… 3^2 + 3 β‹… 4^2 + β‹― + 19 β‹… 20^2\)
\(= 1^3 + 2. 1^2 + 1 + 2^3 + 2. 2^2 + 2 + 3^3 + 2. 3^2 + 3 + β‹― + 19^3 + 2. 19^2 + 19\)
\(= 1^3 + 2^3 + 3^3 + β‹― + 19^3 + 2(1^2 + 2^2 + 3^2 + β‹― + 19^2 ) + (1 + 2 + 3 + β‹― + 19)\)
\(=\left(\frac{(1+19)(19)}{2}\right)^2+2\left(\frac{19(19+1)(2(19)+1)}{6}\right)+\left(\frac{(1+19)(19)}{2}\right)\)\(=\left(\frac{(20)(19)}{2}\right)^2+2\left(\frac{19(20)(39)}{6}\right)+\left(\frac{(20)(19)}{2}\right)\)
\(=(190)^2+4940+190\)
\(=41.230\)

Cara lain:
Bentuk umum lainnya adalah
\((𝑛 βˆ’ 1)𝑛^2 = 𝑛^3 βˆ’ 𝑛^2\)
Diperoleh
\(1 β‹… 2^2 + 2 β‹… 3^2 + 3 β‹… 4^2 + β‹― + 19 β‹… 20^2\)
\(= 2^3 βˆ’ 2^2 + 3^3 βˆ’ 3^2 + 4^3 βˆ’ 4^2 + β‹― + 20^3 βˆ’ 20^2\)
\(= (1^3 + 2^3 + 3^3 + β‹― + 20^3) βˆ’ (1^2 + 2^2 + 3^2 + β‹― + 20^2)\)
Tambahan \(1^3\) dan \(1^2\) tidak mengubah hasil karena selisihnya \(0\)
\(=\left(\frac{(1+20)(20)}{2}\right)^2-\left(\frac{20(20+1)(2(20)+1)}{6}\right)\)
\(=210^2-2870\)
\(=41.230\)


6. Temukan bilangan terkecil yang memenuhi syarat jika dibagi 8, 12 dan 16 bersisa 3, tetapi ketika dibagi 7 tidak bersisa.


\(𝐾𝑃𝐾(8,12,16)𝑛 + 3 ≑ 0\; π‘šπ‘œπ‘‘\; 7\)
\(48𝑛 + 3 ≑ 0\; π‘šπ‘œπ‘‘\; 7\)
\(6𝑛 + 3 ≑ 0\; π‘šπ‘œπ‘‘\; 7\)
\(βˆ’π‘› + 3 ≑ 0\; π‘šπ‘œπ‘‘\; 7\)
\(βˆ’π‘› ≑ βˆ’3\; π‘šπ‘œπ‘‘\; 7\)
\(𝑛 ≑ 3\; π‘šπ‘œπ‘‘\; 7\)

Jadi bilangan terkecil adalah \(48(3) + 3 = 147\)


7. Saya berjalan dengan kecepatan 4 km/jam dan berlari dengan kecepatan 6 km/jam. Diketahui jika saya pergi dari rumah ke sekolah dengan cara berlari akan menghemat \(3\frac{3}{4}\) menit dibandingkan saya berjalan. Berapa km jarak rumah saya ke sekolah?


Kecepatan berjalan : \(𝑣_1 = 4\) π‘˜π‘š/π‘—π‘Žπ‘š
Kecepatan berlari : \(𝑣_2 = 6\) π‘˜π‘š/π‘—π‘Žπ‘š
Waktu berjalan : \(𝑑_1\)
Waktu berlari : \(𝑑_2 = 𝑑_1 βˆ’ 3\frac{3}{4}\) menit = \((𝑑_1 βˆ’\frac{1}{16})\) π‘—π‘Žπ‘š
Samakan jarak tempuh dengan cara berjalan dan berlari

\(𝑆_1 = 𝑆_2\)
\(𝑣_1 Γ— 𝑑_1 = 𝑣_2 Γ— 𝑑_2\)
\(4𝑑_1 = 6 (𝑑_1 βˆ’\frac{1}{16})\)
\(4𝑑_1 = 6𝑑_1 βˆ’\frac{3}{8}\)
\(2𝑑_1 =\frac{3}{8}\)
\(β‡’ 𝑑_1 =\frac{3}{16}\)

Jadi jarak rumah ke sekolah adalah \(𝑣_1 Γ— 𝑑_1 = 4 Γ—\frac{3}{16}=\frac{3}{4}\) km


8. Tentukan nilai dari

\(\frac{\sqrt{45} + \sqrt{18}}{\sqrt{7 + 2\sqrt{10}}}\)


Untuk penyebut gunakan rumus \(\sqrt{(π‘Ž + 𝑏) + 2\sqrt{π‘Žπ‘}} = \sqrt{π‘Ž} + \sqrt{𝑏}\)

\(\frac{\sqrt{45} + \sqrt{18}}{\sqrt{7 + 2\sqrt{10}}}=\frac{3\sqrt 5 + 3\sqrt 2}{\sqrt{(5 + 2) + 2\sqrt{5.2}}}=\frac{3(\sqrt 5 + \sqrt 2)}{(\sqrt 5 + \sqrt 2)}= 3\)


9. Berpakah nilai \(π‘₯𝑦\) yang memenuhi persamaan dua variable berikut?

\(\frac{5}{π‘₯ βˆ’ 2}+\frac{2}{𝑦 βˆ’ 3}= 8\)
\(\frac{4}{π‘₯ βˆ’ 2}βˆ’\frac{2}{𝑦 βˆ’ 3}= 10\)


Jumlahkan kedua persamaan

\(\frac{5}{π‘₯ βˆ’ 2}+\frac{2}{𝑦 βˆ’ 3}+\frac{4}{π‘₯ βˆ’ 2}βˆ’\frac{2}{𝑦 βˆ’ 3}= 8 + 10\)
\(\frac{9}{π‘₯ βˆ’ 2}= 18 β‡’ π‘₯ βˆ’ 2 =\frac{1}{2}β‡’ π‘₯ =\frac{5}{2}\)
Subtitusi \(π‘₯ βˆ’ 2 =\frac{1}{2}\) ke persamaan (1)
\(\frac{5}{π‘₯ βˆ’ 2}+\frac{2}{𝑦 βˆ’ 3}= 8\)
\(10 +\frac{2}{𝑦 βˆ’ 3}= 8\)
\(\frac{2}{𝑦 βˆ’ 3}= βˆ’2\)
\(𝑦 βˆ’ 3 = βˆ’1\)
\(𝑦 = 2\)
Jadi nilai dari \(π‘₯𝑦 =\frac{5}{2}(2) = 5\)


10. Ada berapa cara berbeda seorang pembantu yang ceroboh memasukan empat buah surat ke dalam Amplop, dimana tidak ada alamat surat di amplop yang sesuai dengan isi suratnya?


Banyak cara menempatkan surat adalah 4! = 24 cara

  • Hanya satu yang sesuai.
    misalkan dari 4 surat A, B, C, D yang sesuai hanya A
    \(\begin{array}{|c|c|c|c|}
    \hline
    A&B&C&D\\
    \hline
    A&C&D&B\\
    \hline
    A&D&B&C\\
    \hline
    \end{array}\)
    Ada 2 cara, karena yang bersesuain bisa di A, B, C atau D, maka banyak cara ada 8 cara
  • Ada dua surat yang bersesuaian
    misalkan A dan B yang bersesuian
    \(\begin{array}{|c|c|c|c|}
    \hline
    A& B& C& D\\
    \hline
    A& B& D& C\\
    \hline
    \end{array}\)
    Ada 1 cara, kemungkinan lain selain AB yaitu, AC, AD, BC, BD, CD , maka banyak cara ada 6 cara
  • Ada 3 surat yang bersesuain
    Apabila 3 surat bersesuaian maka sama saja dengan 4 bersesuaian ada 1 cara

Jadi banyak cara berbeda seoarang pembantu yang ceroboh memasukan empat buah surat ke dalam Amplop, dimana tidak ada alamat surat di amplop yang sesuai dengan isi suratnya adalah 24 βˆ’ (8 + 6 + 1) = 9 π‘π‘Žπ‘Ÿπ‘Ž


11. Pada segitiga \(ABC\), titik \(D\) pada \(AC, AB = AD\) dan \(∠𝐴𝐡𝐢 βˆ’ ∠𝐴𝐢𝐡 = 30Β°\). Temukan besar \(∠𝐷𝐡𝐢\).


Misalkan \(∠𝐴𝐡𝐷 = π‘₯\) dan \(∠𝐢𝐡𝐷 = 𝑦\),
karena \(AD = AB\) maka \(∠𝐴𝐷𝐡 = ∠𝐴𝐡𝐷 = π‘₯Β°\)
Karena \(∠𝐴𝐡𝐢 βˆ’ ∠𝐴𝐢𝐡 = 30Β°\) maka \(∠𝐴𝐢𝐡 = ∠𝐴𝐡𝐢 βˆ’ 30Β° = π‘₯ + 𝑦 βˆ’ 30Β°\)
Dengan menggunakan jumlah sudut segitiga

\(∠𝐴𝐢𝐡 + ∠𝐴𝐡𝐢 + ∠𝐢𝐴𝐡 = 180°\)
\(π‘₯ + 𝑦 βˆ’ 30 + π‘₯ + 𝑦 + 180Β° βˆ’ 2π‘₯ = 180Β°\)
\(2𝑦 = 30Β°\)
\(𝑦 = 15Β°\)
Jadi besar \(∠𝐷𝐡𝐢 = 15°\)


12. Jika \(π‘₯: 𝑦 = 9: 5\), tentukan nilai dari

\(\frac{3π‘₯βˆ’4𝑦}{7π‘₯+5𝑦}\)


karena \(π‘₯: 𝑦 = 9: 5\) maka bisa dimisalkan \(π‘₯ = 9𝑛\) dan \(𝑦 = 5𝑛\)

\(\frac{3π‘₯ βˆ’ 4𝑦}{7π‘₯ + 5𝑦}=\frac{3(9𝑛) βˆ’ 4(5𝑛)}{7(9𝑛) + 5(5𝑛)}=\frac{27𝑛 βˆ’ 20𝑛}{63𝑛 + 25𝑛}=\frac{7𝑛}{88𝑛}=\frac{7}{88}\)


13. Pada \(Δ𝐴𝐡𝐢, ∠𝐴 = 90Β°, 𝑏 = 20\) π‘π‘š, \(π‘Ž + 𝑐 = 50\). Berapakah nilai \(π‘Ž βˆ’ 𝑐\)?


\(𝑏^2 + 𝑐^2 = π‘Ž^2 … (1)\)
\(β‡’π‘Ž + 𝑐 = 50 β‡’ π‘Ž = 50 βˆ’ 𝑐 …(2)\)
Subtitusi persamaan (2) ke persamaan (1)
\(𝑏^2 + 𝑐^2 = (50 βˆ’ 𝑐)^2\)
\(β‡’(20)^2 + 𝑐^2 = 2500 βˆ’ 100𝑐 + 𝑐^2\)
\(β‡’400 = 2500 βˆ’ 100𝑐\)
\(β‡’4 = 25 βˆ’ 𝑐\)
\(⇒𝑐 = 21\)
Subtitusi nilai \(c\) ke persamaan (2), diperoleh
\(π‘Ž = 50 βˆ’ 𝑐 = 50 βˆ’ 21 = 29\)
Jadi nilai \(π‘Ž βˆ’ 𝑐 = 29 βˆ’ 21 = 8\)


14. Jika \(π‘₯ βˆ’\frac{1}{π‘₯}= 5\), berapakah nilai \(π‘₯^2 +\frac{1}{π‘₯^2}\) ?


\(π‘₯ βˆ’\frac{1}{π‘₯}= 5\)
\((π‘₯ βˆ’\frac{1}{π‘₯})^2= 5^2\)
\(π‘₯^2 βˆ’ π‘₯(\frac{1}{π‘₯})2 +\frac{1}{π‘₯^2} = 25\)
\(π‘₯^2 βˆ’ 2 + \frac{1}{π‘₯^2} = 25\)
\(π‘₯^2 +\frac{1}{π‘₯^2} = 27\)


15. 40% anak perempuan dan 50% anak laki-laki dalam suatu kelas memperoleh nilai A. Jika hanya 12 murid yang memperoleh nilai A di kelas tersebut dan perbandingan murid laki-laki dan murid perempuan adalah 4 : 5, berapakah jumlah murid di kelas tersebut?


Misalkan banyak perempuan dan laki-laki adalah \(P\) dan \(L\), karena hanya 12 orang mendapatkan nilai \(A\) maka didapatkan persamaan

\(40\%𝑃 + 50\%𝐿 = 12\)
\(0,4𝑃 + 0,5𝐿 = 12\)
\(4𝑃 + 5𝐿 = 120 … (1)\)

Diketahui perbandingan \(𝑃 ∢ 𝐿 = 5: 4\), bisa dimisalkan \(𝐿 = 4𝑛\) dan \(𝑃 = 5𝑛\), subtitusi kepersamaan (1) diperoleh

\(4𝑃 + 5𝐿 = 120\)
\(4(5𝑛) + 5(4𝑛) = 120\)
\(20𝑛 + 20𝑛 = 120\)
\(40𝑛 = 120\)
\(𝑛 = 3\)

Jadi jumlah murid di kelas tersebut adalah \(𝑃 + 𝐿 = 5𝑛 + 4𝑛 = 9𝑛 = 9(3) = 27\)


16. Berapa banyak bilangan asli dari 1 sampai 500 yang jumlah angka-angkanya habis dibagi 5.


  • Bilangan 1 digit : {5} ada 1
  • Bilangan 2 digit : {14, 19, 23, 28, …., 91, 96} ada 18
  • Bilangan 3 digit
    100-199 bilangan yang memenuhi {104, 109, 113, 118, … ,190, 195} ada 20
    200-299 bilangan yang memenuhi {203, 208, 212, 217, …,294, 299} ada 20
    300-399 bilangan yang memenuhi {302, 307, 311, 316,…,393, 398} ada 20
    400-500 bilangan yang memenuhi {401, 406, …, 492, 497, 500} ada 21

Jadi banyak bilangan yang memenuhi adalah 1 + 18 + 20 + 20 + 20 + 21 = 100 bilangan


17. Jika diberikan \(𝑆_𝑛 = 1 βˆ’ 2 + 3 βˆ’ 4 + β‹― + (βˆ’1)^{π‘›βˆ’1}𝑛\), dimana \(𝑛 = 1,2, …,\) maka tentukan nilai

\(𝑆_{25} + 𝑆_{26} + 𝑆_{27}\)


Perhatikan untuk \(n\) nya genap

\(S_n=-\frac{n}{2}\)

dan untuk \(n\) nya ganjil

\(S_n=S_{n-1}+n\)

\(𝑆_{25} + 𝑆_{26} + 𝑆_{27}\)
\( = 𝑆_{24} + 25 + 𝑆_{26} + 𝑆_{26} + 27\)
\( = βˆ’12 + 25 βˆ’ 13 βˆ’ 13 + 27 = 52 βˆ’ 38 = 14\)


18. Tentukan nilai dari

\(2021 Γ— 20222022 Γ— 202320232023 βˆ’ 2023 Γ— 20212021 Γ— 202220222022\)


\(2021 Γ— 20222022 Γ— 202320232023 βˆ’ 2023 Γ— 20212021 Γ— 202220222022\)
\(= 2021 Γ— (20220000 + 2022) Γ— (202300000000 + 20230000 + 2023) βˆ’ 2023 Γ—(20210000 + 2021) Γ— (202200000000 + 20220000 + 2022)\)
\(= 2021 Γ— 2022(10000 + 1) Γ— 2023(100000000 + 10000 + 1) βˆ’ 2023 Γ— 2021(10000 + 1) Γ—2022(100000000 + 10000 + 1)\)
\(= 2021 Γ— 2022 Γ— 10001 Γ— 2023 Γ— 100010001 βˆ’ 2023 Γ— 2021 Γ— 10001 Γ— 2022 Γ— 100010001\)
\(= 0\)


19. Joni melambungkan 5 koin satu persatu, dari 5 kali pelemparan muncul gambar ada 3. Tentukan peluang dua pelemparan pertama muncul gambar?


Kemungkinan salah satu susunan adalah \(GGGAA\).
Banyak permutasinya \(\frac{5!}{3!2!}=\frac{5.4.3!}{3!.2!}=\frac{20}{2}=10\).
Banyaknya susunan jika dua pelemparan pertama muncul gambar \(GGGAA, GGAGA,GGAG\) ada \(3\) cara.
Jadi peluang dua pelemparan pertama muncul gambar adalah \(\frac{3}{10}\)


20. For any positive real numbers \(π‘Ž\) dan \(b\) , define \(π‘Ž ∘ 𝑏 = π‘Ž + 𝑏 + 2\sqrt{π‘Žπ‘}\). Find all positive real numbers \(π‘₯\) such that \(π‘₯^2 ∘ 9π‘₯ = 121\) (HMMT)


\(π‘Ž ∘ 𝑏 = π‘Ž + 𝑏 + 2\sqrt{π‘Žπ‘} = (\sqrt {π‘Ž} + \sqrt{𝑏})^2\)
\(π‘₯^2 ∘ 9π‘₯ = (\sqrt{π‘₯^2} + \sqrt{9π‘₯})^2= (π‘₯ + 3\sqrt {π‘₯})^2= 121\)
Karena \(x\) positif maka berlaku
\(π‘₯ + 3\sqrt {π‘₯} = 11\)
\((\sqrt {π‘₯} +\frac{3}{2})^2βˆ’\frac{9}{4}=11\)
\((\sqrt {π‘₯} + \frac{3}{2})^2= 11 +\frac{9}{4}=\frac{53}{4}\)
\(\sqrt {π‘₯} +\frac{3}{2}= Β±\frac{\sqrt{53}}{2}\)
\(\sqrt {π‘₯} = Β±\frac{\sqrt{53}}{2}βˆ’\frac{3}{2}\)
Nilai \(x\) yang memenuhi adalah
\(\sqrt {π‘₯} =\frac{\sqrt{53}}{2}βˆ’\frac{3}{2}\)
\(π‘₯ = (\frac{\sqrt{53}}{2}βˆ’\frac{3}{2})^2\)
\(=\frac{53}{4}+\frac{9}{4}βˆ’ 2(\frac{\sqrt{53}}{2})(\frac{3}{2})\)
\(=\frac{62}{4}βˆ’\frac{3\sqrt{53}}{2}\)
\(=\frac{31}{2}βˆ’\frac{3\sqrt{53}}{2}\)
\(=\frac{31 βˆ’ 3\sqrt{53}}{2}\)


21. Let \(ABC\) be a triangle such that \(AB = 7\), and let the angle bisector of \(∠BAC\) intersect line \(BC\) at \(D\). If there exist points \(E\) and \(F\) on sides \(AC\) and \(BC\), respectively, such that lines \(AD\) and \(EF\) are parallel and divide triangle \(ABC\) into three parts of equal area, determine the number of possible integral values for \(BC\). (HMMT)


Misalkan luas daerah 3 bagian yang sama adalah \(a\)
Karena \([𝐴𝐡𝐷] = [𝐴𝐷𝐹𝐸] = [𝐸𝐢𝐹]=a\) maka

\(\frac{[𝐴𝐡𝐷]}{[𝐴𝐷𝐢]}=\frac{[ABD]}{[ADFE]+[ECF]}=\frac{a}{a+a}=\frac{1}{2}=\frac{𝐡𝐷}{𝐷𝐢}\)
Dengan menggunak sifat garis bagi \(AD\) pada sudut \(∠BAC\), diperoleh rumus
\(𝐴𝐡. 𝐢𝐷 = 𝐴𝐢. 𝐡𝐷\)
\(\frac{𝐡𝐷}{𝐢𝐷}=\frac{𝐴𝐡}{𝐴𝐢}=\frac{1}{2}\)
\(β‡’ 𝐴𝐢 = 2𝐴𝐡 = 2(7) = 14\)
Misalkan panjang \(𝐡𝐢 = π‘Ž\), dengan menggunakan pertidaksaamaan segitiga
\(π‘Ž + 7 > 14 β‡’ π‘Ž > 7\)
\(π‘Ž + 14 > 7 β‡’ π‘Ž > βˆ’7\)
\(14 + 7 > π‘Ž β‡’ π‘Ž < 21\)
Irisan ketiga pertidaksamaan di atas adalah
\(7 < π‘Ž < 21\)
Nilai \(π‘Ž\) yang memenuhi adalah \(\{8, 9, 10, … , 20\}\) banyaknya ada \(13\) kemungkinan.


22. Setiap kartu memiliki dua petak. Setiap petak boleh kosong atau berisi noktah paling banyak sepuluh. Satu set kartu tersebut terdiri dari semua kombinasi yang mungkin untuk mengisi petak-petak itu. Banyak noktah dalam satu set kartu tersebut adalah ….


Penukaran noktah dari petak kiri dan kanan dianggap sama.


Misalkan banyak noktah pada masing-masing kartu adalah \((x,y)\)

  • Noktah maksimal 1
    (1,0), (1,1) jumlahnya 1 + 2 = 3
  • Noktah maksimal 2
    (2,0), (2,1), (2,2) jumlahnya 6 + 3 = 9
  • Noktah maksimal 3
    (3,0), (3,1), (3,2), (3,3) jumlahnya 12 + 6 = 18
  • Noktah maksimal 4
    (4,0), (4,1), (4,2), (4,3), (4,4) jumlahnya 20 + 10 = 30
  • noktah maksimal 10
    (10,0), (10,1),…(10,10) jumlahnya 165

Dari hasil penjumlahan noktah di atas membentuk barisan bertingkat

\(3, 9, 18, 30, …\)

Karena maksimal noktah adalah 10 maka jumlah semua noktah adalah
\(3 + 9 + 18 + 30 + 45 + 63 + 84 + 108 + 135 + 165 = 660\)


23. \(ABCD\) adalah persegi dengan panjang sisi \(30\) cm. Titik \(F\) berada pada garis \(CD\). Jika titik \(P\) adalah titik yang berada di dalam persegi sehingga panjang \(PA, PB\) dan \(PF\) sama panjang dan \(PF βŠ₯ DC\). Tentukan luas segitiga \(APB\).


Misalkan panjang \(𝐹𝑃 = 𝑃𝐴 = 𝑃𝐡 = π‘₯\)
karena \(𝑃𝐴 = 𝑃𝐡\) maka dipastikan titik \(𝐹\) merupakan titik tengah garis \(𝐷𝐢\)
Karena \(PF βŠ₯ DC\), maka panjang \(𝑃𝐸 = 𝐹𝐸 βˆ’ 𝐹𝑃 = 30 βˆ’ π‘₯\)
Perhatikan segitiga siku-siku \(𝑃𝐸𝐡\), dengan menggunakan rumus Pythagoras

\(𝑃𝐡^2 = 𝑃𝐸^2 + 𝐸𝐡^2\)
\(π‘₯^2 = (30 βˆ’ π‘₯)^2 + 15^2\)
\(π‘₯^2 = 900 βˆ’ 60π‘₯ + π‘₯^2 + 225\)
\(60π‘₯ = 1125\)
\(π‘₯ =\frac{75}{4}\)

Jadi luas segitiga

\(𝑃𝐴𝐡 =\frac{1}{2}(𝑃𝐸)(𝐴𝐡) =\frac{1}{2}(30 βˆ’\frac{75}{4})(30) =\frac{1}{2}(\frac{45}{4})(30)=\frac{675}{4}\;π‘π‘š^2\)


24. Jika \(Ξ”(π‘Ž, 𝑏, 𝑐) = π‘Ž^2 + 𝑏^2 + 𝑐^2\) dan \(𝑁 βˆ—= 𝑁^2\). Jika \((Ξ”(π‘Ž, 3,5)) βˆ—= 1600\). Tentukan nilai \(π‘Ž\).


\(Ξ”(π‘Ž, 3,5) = π‘Ž^2 + 3^2 + 5^2 = π‘Ž^2 + 9 + 25 = π‘Ž^2 + 34\)

Selanjutnya

\((Ξ”(π‘Ž, 3,5)) βˆ—= 1600\)
\(β‡’(π‘Ž^2 + 34) βˆ—= 1600\)
\(β‡’(π‘Ž^2 + 34)^2 = 40^2\)
\(β‡’π‘Ž^2 + 34 = 40\)
\(β‡’π‘Ž^2 = 40 βˆ’ 34 = 6\)
\(β‡’π‘Ž = \sqrt{6}\)


25. Terdapat sebuah bilangan positif yang merupakan 6 lebihnya dari kebalikannnya. Bilangan yang dimaksud adalah …


Misalkan bilangan tersebut adalah \(π‘₯\), diperoleh persamaan:

\(π‘₯ = 6 +\frac{1}{π‘₯}\)

Kalikan kedua ruas dengan \(π‘₯\)

\(π‘₯^2 = 6π‘₯ + 1\)
\(β‡’π‘₯^2 βˆ’ 6π‘₯ = 1\)
\(β‡’(π‘₯ βˆ’ 3)^2 βˆ’ 9 = 1\)
\(β‡’(π‘₯ βˆ’ 3)^2 = 10\)
\(β‡’π‘₯ βˆ’ 3 = Β±\sqrt{10}\)
\(β‡’π‘₯ = Β±\sqrt{10} + 3\)

Karena \(x\) nya positif maka nilai \(x\) yang memenuhi adalah \(3 + \sqrt{10}\)


26. Berapakah sisa pembagian \(6^{2023}\) dibagi \(50\)


Dengan menggunakan euler totient function

\(πœ‘(50) = 50 (1 βˆ’\frac{1}{2})(1 βˆ’\frac{1}{5}) = 50 (\frac{1}{2})(\frac{4}{5}) = 20\)

Selanjutnya

\(6^{2023\;π‘šπ‘œπ‘‘\; πœ‘(50)} π‘šπ‘œπ‘‘\; 50 ≑ 6^{2023\;π‘šπ‘œπ‘‘\; 20} π‘šπ‘œπ‘‘\; 50 ≑ 6^3\; π‘šπ‘œπ‘‘\; 50 = 216\; π‘šπ‘œπ‘‘\; 50 ≑ 16\)


27. Tentukan \(8\) digit terakhir dari hasi perkalian
\(11 Γ— 101 Γ— 1001 Γ— 10001 Γ— 100001 Γ— 1000001 Γ— 111\)


Langkah pertama kelompokkan menjadi 2 kelompok:
\(11 Γ— 101 Γ— 10001 = 11111111\)
\(111 Γ— 1001 Γ— 1000001 = 111111111111\)
Kalikan kedua hasil di atas diperoleh \(8\) digit terakhir adalah \(87654321\), selanjunya kalikan
dengan \(100001\)
\(87654321 Γ— 100001 = 87654321 Γ— (100000 + 1) = 8765432100000 + 87654321\)
Delapan bilangan terakhir dari hasil penjumlahan di atas adalah \(19754321\)


28. Diberikan \(π‘₯\) dan \(𝑦\) bilangan real positif yang memenuhi persamaan

\(π‘₯ βˆ’ 𝑦^2 = 3, π‘₯^2 + 𝑦^4 = 13\)

Tentukan nilai \(π‘₯\)


\(π‘₯ βˆ’ 𝑦^2 = 3\)
Kuadratkan kedua ruas, diperoleh
\(π‘₯^2 + 𝑦^4 βˆ’ 2π‘₯𝑦^2 = 9\)
Subtitusi persamaan \(π‘₯^2 + 𝑦^4 = 13\) ke persamaan di atas

\(13 βˆ’ 2π‘₯𝑦^2 = 9\)
\(β‡’2π‘₯𝑦^2 = 4\)
\(β‡’π‘₯𝑦^2 = 2\)
\(β‡’π‘₯(π‘₯ βˆ’ 3) = 2\)
\(β‡’π‘₯^2 βˆ’ 3π‘₯ βˆ’ 2 = 0\)
\(β‡’(π‘₯ βˆ’\frac{3}{2})^2βˆ’\frac{9}{4}βˆ’ 2 = 0\)
\(β‡’(π‘₯ βˆ’\frac{3}{2})^2=\frac{17}{4}\)
\(β‡’(π‘₯ βˆ’\frac{3}{2}) = Β±\frac{\sqrt{17}}{2}\)
\(β‡’π‘₯ = Β±\frac{\sqrt{17}}{2}+\frac{3}{2}\)

Karena \(x\) positif maka nilai \(x\) yang memenuhi adalah \(\frac{3+\sqrt{17}}{2}\)


29. Below is pictured a regular seven-pointed star. Find the measure of angle π‘Ž in radians.


Misalkan sudut pada ujung bintang adalah \(x\), Jumlah semua sudut pada ujung bintang adalah \(180Β° = πœ‹\).

\(7π‘₯ = πœ‹ β‡’ π‘₯ =\frac{πœ‹}{7}\)

Dari segitiga berwarna merah

\(3π‘₯ + 2𝑦 = πœ‹\)
\(π‘Ž + 2𝑦 = πœ‹\)

Dari kedua persamaan diperoleh

\(π‘Ž = 3π‘₯ = 3(\frac{πœ‹}{7}) =\frac{3πœ‹}{7}\)


30. Diketahui \(π‘Ž, 𝑏, 𝑐, π‘₯, 𝑦\) dan \(𝑧\) adalah bilangan complex yang memenuhi

\(π‘Ž =\frac{𝑏 + 𝑐}{π‘₯ βˆ’ 2}, 𝑏 =\frac{𝑐 + π‘Ž}{𝑦 βˆ’ 2}, 𝑐 =\frac{π‘Ž + 𝑏}{𝑧 βˆ’ 2}\)

Jika \(π‘₯𝑦 + 𝑦π‘₯ + 𝑧π‘₯ = 101\) dan \(π‘₯ + 𝑦 + 𝑧 = 2023\) maka carilah nilai dari \(π‘₯𝑦𝑧\).


\(π‘Ž =\frac{𝑏 + 𝑐}{π‘₯ βˆ’ 2}β‡’ π‘₯ βˆ’ 2 =\frac{𝑏 + 𝑐}{π‘Ž}\)\(β‡’π‘₯ βˆ’ 1=\frac{𝑏 + 𝑐}{π‘Ž}+\frac{π‘Ž}{π‘Ž}\)\(β‡’\frac{1}{π‘₯ βˆ’ 1}=\frac{π‘Ž}{π‘Ž + 𝑏 + 𝑐}\)

dengan cara yang sama diperoleh

\(𝑏 =\frac{𝑐 + π‘Ž}{𝑦 βˆ’ 2}β‡’\frac{1}{𝑦 βˆ’ 1}=\frac{𝑏}{𝑐 + π‘Ž + 𝑏}\)
\(𝑐 =\frac{π‘Ž + 𝑏}{𝑧 βˆ’ 2}β‡’\frac{1}{𝑧 βˆ’ 1}=\frac{𝑐}{π‘Ž + 𝑏 + 𝑐}\)
Jumlahkan ketiga persamaan, diperoleh

\(\frac{1}{π‘₯ βˆ’ 1}+\frac{1}{𝑦 βˆ’ 1}+\frac{1}{𝑧 βˆ’ 1}=\frac{π‘Ž + 𝑏 + 𝑐}{π‘Ž + 𝑏 + 𝑐}= 1\)
\(β‡’\frac{(𝑦 βˆ’ 1)(𝑧 βˆ’ 1) + (π‘₯ βˆ’ 1)(𝑧 βˆ’ 1) + (π‘₯ βˆ’ 1)(𝑦 βˆ’ 1)}{(π‘₯ βˆ’ 1)(𝑦 βˆ’ 1)(𝑧 βˆ’ 1)}= 1\)
\(⇒𝑦𝑧 βˆ’ 𝑦 βˆ’ 𝑧 + 1 + π‘₯𝑧 βˆ’ π‘₯ βˆ’ 𝑧 + 1 + π‘₯𝑦 βˆ’ π‘₯ βˆ’ 𝑦 + 1 = π‘₯𝑦𝑧 βˆ’ (π‘₯𝑦 + 𝑦𝑧 + π‘₯𝑧) + π‘₯ + 𝑦 + 𝑧 βˆ’ 1\)
\(β‡’(π‘₯𝑦 + π‘₯𝑧 + 𝑦𝑧) βˆ’ 2(π‘₯ + 𝑦 + 𝑧) + 3 = π‘₯𝑦𝑧 βˆ’ (π‘₯𝑦 + 𝑦𝑧 + π‘₯𝑧) + (π‘₯ + 𝑦 + 𝑧) βˆ’ 1\)
\(β‡’π‘₯𝑦𝑧 = 2(π‘₯𝑦 + 𝑦𝑧 + π‘₯𝑧) βˆ’ 3(π‘₯ + 𝑦 + 𝑧) + 4\)
\(β‡’π‘₯𝑦𝑧 = 2(101) βˆ’ 3(2023) + 4 = βˆ’5863\)


31. Jonathan membutuhkan Rp2.010.000,00 untuk acara makan malam keluarga. Dia hanya mempunyai lembaran uang 2000-an, 5000-an dan 10.000-an. Ada berapa banyak cara Jonathan membayar dengan uang tersebut.


Misalkan banyak lembaran uang 2000-an, 5000-an dan 10.000-an adalah \(π‘₯, 𝑦\) dan \(𝑧\)

\(2000π‘₯ + 5000𝑦 + 10000𝑧 = 2.010.000\)
\(2π‘₯ + 5𝑦 + 10𝑧 = 2010\)

\(2x\) dan \(10z\) bilangan genap maka dipastikan \(5y\) juga merupakan bilangan genap, karena \(5y\) genap maka \(5y\) merupakan kelipatan \(10\). Karena \(5y\) dan \(10z\) kelipatan \(10\) maka dipastikan \(2x\) juga merupakan kelipatan \(10\). Selanjutnya dimisalkan

\(2π‘₯ = 10π‘Ž, 5𝑦 = 10𝑏\)

Didapatkan persamaan

\(10π‘Ž + 10𝑏 + 10𝑧 = 2010\)
\(π‘Ž + 𝑏 + 𝑧 = 201\)

Dengan mengunakan teorema star bars banyak pasangan bilangan bulat tak negative \((π‘Ž, 𝑏, 𝑧)\) adalah \({{201 + 3 βˆ’ 1}\choose {3 βˆ’ 1}}={203\choose 2} = 20503\) cara


32. A rectangular piece of paper is folded along its diagonal (as depicted below) to form a nonconvex pentagon that has an area of \(\frac{7}{10}\) of the area of the original rectangle. Find the ratio of the longer side of the rectangle to the shorter side of the rectangle.(HMMT)



33. Let \(π‘Ž_0, π‘Ž_1, π‘Ž_2, …\) denote the sequence of real numbers such that \(π‘Ž_0 = 2\) and \(π‘Ž_{𝑛+1} = \frac{π‘Ž_𝑛}{1+π‘Ž_𝑛}\) for \(𝑛 β‰₯ 0\). Compute \(π‘Ž_{2023}\).


\(π‘Ž_0 = 2\)
\(π‘Ž_1 =\frac{π‘Ž_0}{1+π‘Ž_0}=\frac{2}{1+2}=\frac{2}{3}\)
\(π‘Ž_2 =\frac{π‘Ž_1}{1+π‘Ž_1}=\frac{\frac{2}{3}}{1+\frac{2}{3}}=\frac{\frac{2}{3}}{\frac{5}{3}}=\frac{2}{5}\)

\(π‘Ž_3 =\frac{π‘Ž_2}{1+π‘Ž_2}=\frac{\frac{2}{5}}{1+\frac{2}{5}}=\frac{\frac{2}{5}}{\frac{7}{5}}=\frac{2}{7}\)

…

Penyebutnya membentuk pola bilangan ganjil, bentuk umum pola ke-n adalah

\(π‘Ž_𝑛 =\frac{2}{2𝑛+1}\)

Jadi \(π‘Ž_{2023} =\frac{2}{2(2023)+1}=\frac{2}{4047}\)


34. Jika \(π‘₯^π‘₯ = 2023^{{2023}^{2024}}\)
, maka nilai \(x\) adalah …


\(π‘₯^π‘₯ = 2023^{{2023}^{2024}}= 2023^{2023.2023^{2023}} = (2023^{2023})^{2023^{2023}}\)
Jadi nilai \(x\) nya adalah \(2023^{2023}\)


35. In the figure below, how many ways are there to select 5 bricks, one in each row, such that any two bricks in adjacent rows are adjacent?(HMMT)


Jadi banyak cara adalah \(6 + 14 + 16 + 15 + 10 = 61\) cara


36. \(ABC\) is an isosceles triangle with \(AB = 2\) and \(∠ABC = 90°\) . \(D\) is the midpoint of \(BC\) and \(E\) is on \(AC\) such that the area of \(AEDB\) is twice the area of \(ECD\). Find the length of \(DE\).



\([𝐴𝐡𝐢] =\frac{1}{2}(2)(2) = 2\)

Karena \([𝐴𝐸𝐡𝐷] = 2[𝐸𝐷𝐢]\) maka

\([𝐸𝐷𝐢] =\frac{1}{3}[𝐴𝐡𝐢] =\frac{1}{3}(2) =\frac{2}{3}\)

Tarik garis tinggi segitiga \(𝐸𝐷𝐢\) dari titik \(𝐸\)
berpotongan di \(𝐡𝐢\) di titik misalkan titik \(𝐹\)

\([𝐸𝐷𝐢] =\frac{1}{2}(𝐸𝐹)(𝐷𝐢)\)
\(\frac{2}{3}=\frac{1}{2}(𝐸𝐹)1 β‡’ 𝐸𝐹 =\frac{4}{3}\)

Karena \(Δ𝐸𝐹𝐢\) juga merupakan segitiga siku-siku sama kaki maka \(𝐸𝐹 = 𝐹𝐢\)

\(𝐹𝐷 = 𝐹𝐢 βˆ’ 𝐷𝐢 =\frac{4}{3}βˆ’ 1 =\frac{1}{3}\)

Selanjutnya dengan menggunakan rumus pythagoras

\(𝐸𝐷 = \sqrt{𝐹𝐸^2 + 𝐹𝐷^2} = \sqrt{(\frac{4}{3})^2 + (\frac{1}{3})^2}=\sqrt{\frac{17}{9}}=\frac{\sqrt{17}}{3}\)


37.Di sebuah event beberapa siswa duduk dan sebagian siswa berdiri. 30% dari sejumlah siswa yang duduk sekarang berdiri dan pada saat berbarengan 30% dari siswa yang berdiri sekarang duduk. Sekarang jumlah yang berdiri sama dengan 42% dari jumlah seluruh siswa. Tentukan perbandingan siswa yang duduk dan berdiri mula-mula?


Misalkan Mula-mula banyaknya yang duduk adalah \(D\) dan yang berdiri adalah \(B\)

\(\frac{\text{π΅π‘Žπ‘›π‘¦π‘Žπ‘˜ π‘†π‘–π‘ π‘€π‘Ž π‘¦π‘Žπ‘›π‘” π‘‘π‘’π‘‘π‘’π‘˜ π‘ π‘’π‘˜π‘Žπ‘Ÿπ‘Žπ‘›π‘”}}{\text{π΅π‘Žπ‘›π‘¦π‘Žπ‘˜π‘›π‘¦π‘Ž π‘ π‘–π‘ π‘€π‘Ž π‘¦π‘Žπ‘›π‘” π‘π‘’π‘Ÿπ‘‘π‘–π‘Ÿπ‘– π‘ π‘’π‘˜π‘Žπ‘Ÿπ‘Žπ‘›π‘”}}=\frac{58}{42}\)

\(\frac{100\%𝐷 βˆ’ 30\%𝐷 + 30\%𝐡}{100\%𝐡 βˆ’ 30\%𝐡 + 30%𝐷}=\frac{58}{42}\)

\(\frac{100\%𝐷 βˆ’ 30\%𝐷 + 30\%𝐡}{100\%𝐡 βˆ’ 30\%𝐡 + 30\%𝐷}=\frac{29}{21}\)

\(\frac{10𝐷 βˆ’ 3𝐷 + 3𝐡}{10𝐡 βˆ’ 3𝐡 + 3𝐷}=\frac{29}{21}\)

\(29(7𝐡 + 3𝐷) = 21(7𝐷 + 3𝐡)\)
\(3𝐷 = 7𝐡\)

Jadi perbandingan \(D : B = 140 : 60 = 7 : 3\)


38. Tentukan nilai dari
\(\frac{π‘₯^4βˆ’6π‘₯^3βˆ’2π‘₯^2+18π‘₯+23}{π‘₯^2βˆ’8π‘₯+15}\) , Jika \(π‘₯ = \sqrt{19 βˆ’ 8\sqrt{3}}\)


\(π‘₯ = \sqrt{19 βˆ’ 8\sqrt{3}} = \sqrt{19 βˆ’ 2\sqrt{16.3}} = \sqrt{16} βˆ’ \sqrt{3} = 4 βˆ’ \sqrt{3}\)
\(π‘₯ βˆ’ 4 = βˆ’\sqrt{3}\)

Kuadratkan kedua ruas, diperoleh

\(π‘₯^2 βˆ’ 8π‘₯ + 16 = 3\)
\(π‘₯^2 βˆ’ 8π‘₯ + 13 = 0\)
\(π‘₯^2 βˆ’ 8π‘₯ + 15 = 2\)

selanjutnya

\(\begin{align}
π‘₯^4 βˆ’ 6π‘₯^3 βˆ’ 2π‘₯^2 + 18π‘₯ + 23 &= π‘₯^2(π‘₯^2 βˆ’ 8π‘₯ + 13) + 2π‘₯^3 βˆ’ 15π‘₯^2 + 18π‘₯ + 23\\
&= 2π‘₯^3 βˆ’ 15π‘₯^2 + 18π‘₯ + 23\\
&= 2π‘₯(π‘₯^2 βˆ’ 8π‘₯ + 13) + π‘₯^2 βˆ’ 8π‘₯ + 13 + 10\\
&= 10\\
\end{align}\)

Jadi nilai dari
\(\frac{π‘₯^4βˆ’6π‘₯^3βˆ’2π‘₯^2+18π‘₯+23}{π‘₯^2βˆ’8π‘₯+15}=\frac{10}{2}=5\)


39. Banyaknya pasangan \((x,y)\) bilangan bulat positif yang memenuhi \(3π‘₯ + 5𝑦 = 1008\) adalah…


\(3π‘₯ + 5𝑦 = 1008\)
\(3π‘₯ = 1008 βˆ’ 5𝑦\)
\(π‘₯ =\frac{1008 βˆ’ 5𝑦}{3}\)

Kemungkinan nilai \(𝑦\) yang memenuhi adalah \(\{3, 6, 9, …., 201\}\).
Banyaknya pasangan \((x,y)\) sma dengan banyaknya nilai \(y\) yang memenuhi yaitu
\(\frac{201βˆ’3}{3}+1=67\) pasangan.


40. .Banyaknya pasangan bilangan bulat \((x,y)\) yang memenuhi \(0 < π‘₯ < 𝑦\) dan \(\sqrt{π‘₯} + \sqrt{𝑦} = \sqrt{2023}\)


\(\sqrt{π‘₯} + \sqrt{𝑦} = \sqrt{2023}\)
\(\sqrt{π‘₯} + \sqrt{𝑦} = 17\sqrt{7}\)

misalkan

\(\sqrt{x}=a\sqrt{7}\)
\(\sqrt{y}=b\sqrt{7}\)

\(\sqrt{x}+\sqrt{y}=17\sqrt{7}=a\sqrt{7}+b\sqrt{7}\)

Karena \(0 < π‘₯ < 𝑦\) , maka kemungkinan nilai \((a, b)\) adalah \(\{(1,16), (2,15), (3,14), (4,13), (5,12), (6,11), (7,10), (8,9)\}\),
Jadi banyak kemungkinan pasangan \((x,y)\) adalah 8 pasangan.


Soal Latihan Persiapan Lomba OSN Matematika SMP Tahun 2023 Part 3
Soal Latihan Kompetisi Matematika Edisi angka 2023
Soal Latihan Persiapan Lomba OSN Matematika SMP Tahun 2023 Part 2


 

The post Soal Latihan Persiapan Lomba OSN Matematika SMP Tahun 2023 Part 4 first appeared on BorneoMath.

]]>
https://borneomath.com/soal-latihan-persiapan-lomba-osn-matematika-smp-tahun-2023-part-4/feed/ 0
Soal Latihan Persiapan Lomba OSN Matematika SMP Tahun 2023 Part 3 https://borneomath.com/soal-latihan-persiapan-lomba-osn-matematika-smp-tahun-2023-part-3/ https://borneomath.com/soal-latihan-persiapan-lomba-osn-matematika-smp-tahun-2023-part-3/#respond Sat, 31 Dec 2022 06:00:11 +0000 https://borneomath.com/?p=6474 Program dalam rangka meningkatkan prestasi peserta didik di bidang sains yaitu penyelenggaraan kegiatan Olimpiade SainsΒ  Nasional atau disebut OSN. Pelaksanaan […]

The post Soal Latihan Persiapan Lomba OSN Matematika SMP Tahun 2023 Part 3 first appeared on BorneoMath.

]]>
Program dalam rangka meningkatkan prestasi peserta didik di bidang sains yaitu penyelenggaraan kegiatan Olimpiade SainsΒ  Nasional atau disebut OSN. Pelaksanaan OSN jenjang SMP tahun 2023 berupaya untuk dapat menghasilkan anak-anak berprestasiΒ  di bidang Matematika, IPA, dan IPS dan mampu berdaya saing nasional maupun global. Melalui OSN ini, kami berharap dapatΒ  menjadi ruang atmosfer olimpiade yang sehat dan bertumbuhΒ  dalam budaya yang silih asih dan asuh. Dukungan segenap pihakΒ  sangat diperlukan dalam menyiapkan peserta didik menjadiΒ  generasi bangsa yang kelak turut andil dalam kemajuan Indonesia.

Untuk mempersiapakan diri menghadapi olimpiade nasional, siswa diharapkan belajar dari beberapa sumber yang mendukung kemampuan siswa dalam menyelesaikan masalah matematika. Materi sekolah saja belum cukup, untuk membantu para siswa belajar mandiri maka dari borneomath membuat wadah kusus berisi soal-soal terupade dari beberapa lomba ternama luar negeri yang bisa saja mirip dengan soal-soal yang akan keluar di tiap lomba olimpiade yang anda ikuti.

Berikut ini kumpulan soal dan solusi terupade dari lomba matematika dalam dan luar negeri, cocok juga untuk SMA pemula, semoga bermanfaat.


1. Jika \(26\) dibagi oleh \(n\) maka akan bersisa \(2\). Tentukan jumlah semua nilai \(n\) yang memenuhi.


\(26 = π‘›π‘Ž + 2\)
\(π‘›π‘Ž = 24, 𝑛 > 2\) karena bersisa \(2\)
Nilai \(n\) yang memenuhi \(𝑛 = {3, 4, 6, 8, 12, 24}\)
Jumlah nilai \(𝑛 = 3 + 4 + 6 + 8 + 12 + 24 = 57\)


2. \(\overline{abc}\) adalah bilangan tiga digit yang memenuhi \(π‘Ž Γ— 𝑏 Γ— 𝑐 = 12\). Tentukan berapa banyak bilangan \(\overline{abc}\) yang memenuhi kondisi tersebut.


\(π‘Ž Γ— 𝑏 Γ— 𝑐 = 12\)
\(π‘Ž, 𝑏\) dan \(𝑐\) bilangan satu digit karena harus memenuhi bilangan tiga digit \(\overline{abc}\).

  • \((π‘Ž, 𝑏, 𝑐) = (1,2,6)\) dan permutasinya, banyak bilangan \(\overline{abc}\) yang terbentuk = 3! = 6
  • \((π‘Ž, 𝑏, 𝑐) = (1,3,4)\) dan permutasinya, banyak bilangan \(\overline{abc}\) yang terbentuk = 3! = 6
  • \((π‘Ž, 𝑏, 𝑐) = (2,2,3)\) dan permutasinya, banyak bilangan \(\overline{abc}\) yang terbentuk \(=\frac{3!}{2!}= 3\)

Jadi banyak bilangan yang terbentuk ada \(6 + 6 + 3 = 15\)


3. Berapa banyak pasangan bilangan \((π‘Ž, 𝑏)\) yang memenuhi jumlah kedua bilangan adalah \(528\) dan FPBnya adalah \(33\).


Misal \(π‘Ž = 33π‘₯\) dan \(𝑏 = 33𝑦\) karena \(FPB(a,b) = 33\), maka haruslah \(x\) dan \(y\) bilangan asli
saling prima.
\(π‘Ž + 𝑏 = 33π‘₯ + 33𝑦 = 528\)
\(= π‘₯ + 𝑦 = 16\)
Pasangan \((x, y)\) yang memenuhi \((1,15), (2,14), (3,13), (4,12), (5,11), (6,10), (7,9), (8,8)\)
Karena \(x\) dan \(y\) saling prima maka pasangan yang memenuhi adalah \((1,15), (3,13), (5,11)\)
dan \((7,9)\). Jadi banyaknya pasangan \((π‘Ž, 𝑏)\) ada \(4\)


4. Rata-rata 8 buah bilangan adalah 99. Selisih dua bilangan terbesarnya adalah 18 dan rata-rata 6 bilangan sisanya adalah 87. Bilangan terbesarnya adalah …


\(\frac{π‘₯_1+π‘₯_2+π‘₯_3+β‹―+π‘₯_8}{8}= 99 ⟹ π‘₯_1 + π‘₯_2 + π‘₯_3 + β‹― + π‘₯_8 = 792 … (1)\)
Misalkan bilangan terbesarnya adalah \(π‘₯_8\) dan \(π‘₯_7\), maka \(π‘₯_8 βˆ’ π‘₯_7 = 18\)
Rata-rata bilangan sisanya:
\(\frac{π‘₯_1+π‘₯_2+π‘₯_3+β‹―+π‘₯_6}{6}= 87\) ⟹ \(π‘₯_1 + π‘₯_2 + π‘₯_3 + β‹― + π‘₯_6 = 522 … (2)\)
Subtitusi persamaan \((2)\) ke pers \((1)\) diperoleh
\(522 + π‘₯_7 + π‘₯_8 = 792\)
\(π‘₯_7 + π‘₯_8 = 270\)
Eliminasi \(π‘₯_8 βˆ’ π‘₯_7 = 18\) dan \(π‘₯_7 + π‘₯_8 = 270\), diperoleh \(π‘₯_8 = 144\)


5. Perhatikan gambar berikut!


Diketahui garis \(AB\) dan \(CD\) sejajar. Tentukan nilai \(x\) yang memenuhi hubungan sudut di atas?


Gunakan sifat sudut bersebrangan dalam maka diperoleh
\((90 βˆ’ 2π‘₯)Β° + (180 βˆ’ (3π‘₯ + 10))Β° = (50 + π‘₯)Β°\)
\(β‡’90 βˆ’ 2π‘₯ + 170 βˆ’ 3π‘₯ = 50 + π‘₯\)
\(β‡’260 βˆ’ 5π‘₯ = 50 + π‘₯\)
\(β‡’310 = 6π‘₯\)
\(β‡’π‘₯ = 350\)


6. \(x\) dan \(y\) adalah digit bilangan \(\overline{xy}\). Nilai \(x\) lebih \(3\) dari \(y\). Ketika bilangan dua digit tersebut dibagi dengan jumlah digitnya maka menghasikan \(7\) dan bersisa \(3\). Tentukan nilai dari \(π‘₯ + 𝑦\).


\(\overline{xy}=Β 10π‘₯ + 𝑦\)
\(\overline{xy}= 7(π‘₯+y) + 3\)
\(10π‘₯ + 𝑦 = 7π‘₯ + 7𝑦 + 3\)
\(3π‘₯ = 6𝑦 + 3\)
\(π‘₯ = 2𝑦 + 1\)
Karena \(π‘₯ = 𝑦 + 3\), maka \(𝑦 + 3 = 2𝑦 + 1 ⟹ 𝑦 = 2\) dan \(π‘₯ = 5\), jadi \(π‘₯ + 𝑦 = 7\).


7. Lilin A dan B berdiameter sama akan dinyalakan secara bersamaan. Lilin A akan habis dalam waktu 11 jam dan lilin B akan habis dalam waktu 7 jam. Setelah 3 jam dinyalakan, kedua lilin memiliki tinggi yang sama. Tentukan rasio dari tinggi kedua lilin mula-mula?


Tinggi \(A\) mula-mula \(= A\)
Tinggi \(B\) mula-mula \(= B\)
Setelah 3 jam kedua lilin memiliki tinggi yang sama
\((𝐴 βˆ’\frac{3}{11}𝐴) = (𝐡 βˆ’\frac{3}{7}B)\)
\(\frac{8}{11}𝐴 =\frac{4}{7}𝐡\)
\(\frac{𝐴}{𝐡}=\frac{44}{56}=\frac{11}{14}\)
Jadi rasio tinggi mula-mula adalah \(11 : 14\)


8. Pada sebuah kebun terdapat 2 pohon. Pohon pertama tingginya 44 cm dan pohon kedua 80 cm. Pohon pertama tumbuh 3 cm setiap 2 bulan dan pohon kedua 5 cm setiap 6 bulan. Setelah berapa bulan dari bulan ini kedua pohon memiliki tinggi yang sama?


Pohon pertama tumbuh 3 cm setiap 2 bulan artinya dalam 6 bulan tumbuh 9 cm. pohon kedua 5 cm setiap 6 bulan. Dengan menggunakan tabel


Jadi kedua pohon memiliki tinggi yang sama pada bulan ke 54


9. A adalah bilangan terkecil yang apabila dibagi 5, 6, 8, 9 dan 12 akan bersisa 1, tetapi ketika dibagi 13 tidak bersisa. B adalah bilangan terbesar 4 digit yang jika dibagi 12, 18, 21 dan 28 akan bersisa 3. Tentukan nilai dari \(B – A\) ?


\(𝐴 = 𝐾𝑃𝐾(5,6,8,9,12)𝑛 + 1 = 13π‘š\)
\(⇒𝐴 = 360𝑛 + 1 = 13π‘š\)
\(β‡’360𝑛 + 1 = 0 π‘šπ‘œπ‘‘\; 13\)
\(β‡’360𝑛 = βˆ’1 π‘šπ‘œπ‘‘\; 13\)
\(β‡’9𝑛 = 12\; π‘šπ‘œπ‘‘\; 13\)
\(β‡’27𝑛 = 36\; π‘šπ‘œπ‘‘\; 13\)
\(⇒𝑛 = 10\)
\(⇒𝐴 = 3601\)

\(𝐡 = 𝐾𝑃𝐾(12,18,21,28)π‘š + 3 = 252π‘š + 3\)
Karena \(B\) bilangan \(4\) digit terbesar maka nilai \(π‘š = 39\)
Jadi \(B\) terbesar \(4\) digit adalah \(9828+3 = 9831\)

Jadi nilai \(B – A\) adalah \(9831 – 3601 = 6230\)


10. Sebuah pecahan dapat di hasilkan dari penjumlahan dua pecahan berbentuk

\(\frac{1}{π‘Ž}+\frac{1}{𝑏}\)

dimana \(π‘Ž β‰  Β±1\) dan \(a\) bilangan asli. Sebagai contoh:

\(\frac{1}{2}=\frac{1}{3}+\frac{1}{6}, \frac{5}{6}=\frac{1}{2}+\frac{1}{3}\)

Carilah semua pasangan \((π‘Ž, 𝑏)\) yang memenuhi

\(\frac{1}{15}=\frac{1}{π‘Ž}+\frac{1}{𝑏}\)

dimana \((π‘Ž, 𝑏)\) dan \((𝑏, π‘Ž)\) dianggap sama.


\(\frac{1}{15}=\frac{1}{π‘Ž}+\frac{1}{𝑏}\)
\(\frac{1}{15}=\frac{a+b}{π‘Žb}\)
\(ab=15a+15b\)
\(ab-15a-15a=0\)
\((a-15)(b-15)-225=0\)
\((a-15)(b-15)=225=1Γ—225=3Γ—75=5Γ—45=9Γ—25\)

dari persamaan di atas diperole 4 kemungkinan nilai \((a,b)\)


11. Dua bilangan memiliki perbandingan 3 : 7. Jika 21 ditambahkan ke masing-masing bilangan, perbandingan menjadi 1 : 3. Selisih kedua bilangan tersebut adalah …


Misalkan bilangan tersebut adalah \(3𝑛\) dan \(7𝑛\), Jika \(21\) ditambahkan ke masing-masing bilangan maka

\(\frac{3𝑛 + 21}{7𝑛 + 21}=\frac{1}{3}\)
\(β‡’ 3(3𝑛 + 21) = 7𝑛 + 21\)
\( β‡’ 9𝑛 + 63 = 7𝑛 + 21\)
\(β‡’ 2𝑛 = βˆ’42 \)
\(β‡’ 𝑛 = βˆ’21\)

jadi selisih kedua bilangan adalah \(3𝑛 βˆ’ 7𝑛 = βˆ’4𝑛 = βˆ’4(βˆ’21) = 84\).


12. Suatu desa dihuni oleh 10 rumah tangga. Jika pada hari raya setiap kepala keluarga saling mengunjungi ke setiap rumah tangga lainnya, maka kemungkinan maksimal banyak kunjungan tersebut adalah …


Karena saling mengunjungi maka banyak kunjungan maksimum adalah

\(2{10\choose 2}=2\left(\frac{10!}{8! 2!}\right) = 2(45) = 90\)

Jadi banyak junjungan maksimum ada 90 kunjungan.


13. Hitunglah nilai dari

\(\frac{3^2 + 1}{3^2 βˆ’ 1}+\frac{5^2 + 1}{5^2 βˆ’ 1}+\frac{7^2 + 1}{7^2 βˆ’ 1}+ β‹― +\frac{99^2 + 1}{99^2 βˆ’ 1}\)

\(\frac{3^2 + 1}{3^2 βˆ’ 1}+\frac{5^2 + 1}{5^2 βˆ’ 1}+\frac{7^2 + 1}{7^2 βˆ’ 1}+ β‹― +\frac{99^2 + 1}{99^2 βˆ’ 1}\)
\(=\frac{3^2 βˆ’ 1 + 2}{3^2 βˆ’ 1}+\frac{5^2 βˆ’ 1 + 2}{5^2 βˆ’ 1}+\frac{7^2 βˆ’ 1 + 2}{7^2 βˆ’ 1}+ β‹― +\frac{99^2 βˆ’ 1 + 2}{99^2 βˆ’ 1}\)
\(=\frac{3^2 βˆ’ 1}{3^2 βˆ’ 1}+\frac{2}{3^2 βˆ’ 1}+\frac{5^2 βˆ’ 1}{5^2 βˆ’ 1} + \frac{2}{5^2 βˆ’ 1}+\frac{7^2 βˆ’ 1}{7^2 βˆ’ 1}+\frac{2}{7^2 βˆ’ 1}+ β‹― +1+\frac{2}{99^2 βˆ’ 1}\)
\(=1+\frac{2}{3^2 βˆ’ 1}+ 1 + \frac{2}{5^2 βˆ’ 1}+ 1 +\frac{2}{7^2 βˆ’ 1}+ β‹― + 1 +\frac{2}{99^2 βˆ’ 1}\)
\(= 49 + \left(\frac{2}{2 Γ— 4}+\frac{2}{4 Γ— 6}+\frac{2}{6 Γ— 8}+ β‹― +\frac{2}{98 Γ— 100}\right)\)
\(= 49 + \left(\frac{1}{2}βˆ’\frac{1}{4}+\frac{1}{4}-\frac{1}{6}+\frac{1}{6}βˆ’\frac{1}{8}+ β‹― +\frac{1}{98}βˆ’\frac{1}{100}\right)\)
\(= 49 +\left(\frac{1}{2}βˆ’\frac{1}{100}\right) = 49 +\frac{49}{100}\)
\(= 49 + 0,49 = 49,49\)


14. Diketahui bilangan bulat positif \(n\) memiliki sifat berikut \(2\) membagi \(n, 3\) membagi \(n+1, 4\) membagi \(n+2, 5\) membagi \(n+3, 6\) membagi \(n+4, 8\) membagi \(n+6\). Bilanga positif pertama yang memiliki sifat ini adalah \(2\). Tentukan bilangan positif ke-empat yang memenuhi.


\(𝑛 = 2π‘Ž β‡’ 𝒏 βˆ’ 𝟐 = 2π‘Ž βˆ’ 2 = 2(π‘Ž βˆ’ 1)\)
\(𝑛 + 1 = 3𝑏 β‡’ 𝒏 βˆ’ 𝟐 = 3𝑏 βˆ’ 3 = 3(𝑏 βˆ’ 1)\)
\(𝑛 + 2 = 4𝑐 β‡’ 𝒏 βˆ’ 𝟐 = 4𝑐 βˆ’ 4 = 4(𝑐 βˆ’ 1)\)
\(𝑛 + 3 = 5𝑑 β‡’ 𝒏 βˆ’ 𝟐 = 5𝑑 βˆ’ 5 = 5(𝑑 βˆ’ 1)\)
\(𝑛 + 4 = 6𝑒 β‡’ 𝒏 βˆ’ 𝟐 = 6𝑒 βˆ’ 6 = 6(𝑒 βˆ’ 1)\)
\(𝑛 + 6 = 8𝑓 β‡’ 𝒏 βˆ’ 𝟐 = 8𝑓 βˆ’ 8 = 8(𝑓 βˆ’ 1)\)
\(𝑛 βˆ’ 2 = 𝐾𝑃𝐾(2, 3, 4, 5, 6, 8). π‘˜, π‘˜\) bilangan cacah.
bilangan keempat diperoleh ketika nilai \(π‘˜=3\)Β 

\(𝑛 βˆ’ 2 = 𝐾𝑃𝐾(2,3,4,5,6,8). 3 β‡’ 𝑛 = 120(3) + 2 = 360 + 2 = 362\)


15. Diketahui

\(\frac{5}{π‘Ž}= 𝑏 + 𝑐, \frac{10}{𝑏}= 𝑐 + π‘Ž, \frac{13}{𝑐}= π‘Ž + 𝑏\)

Jika \(π‘Ž, 𝑏, 𝑐 ∈ 𝑅\), maka tentukan nilai dari \(π‘Žπ‘π‘\).


\(\frac{5}{π‘Ž}= 𝑏 + 𝑐 β‡’ 5 = π‘Žπ‘ + π‘Žπ‘\)
\(\frac{10}{𝑏}= 𝑐 + π‘Ž β‡’ 10 = 𝑏𝑐 + π‘Žπ‘\)
\(\frac{13}{𝑐}= π‘Ž + 𝑏 β‡’ 13 = π‘Žπ‘ + 𝑏𝑐\)
jumlahakan ketiga persamaan, diperoleh
\(2(π‘Žπ‘ + 𝑏𝑐 + π‘Žπ‘) = 28\)
\(π‘Žπ‘ + 𝑏𝑐 + π‘Žπ‘ = 14\)
Nilai \(π‘Žπ‘ = 14 βˆ’ 13 = 1, 𝑏𝑐 = 14 βˆ’ 5 = 9\), dan \(π‘Žπ‘ = 14 βˆ’ 10 = 4\)
Kalikan nilai \(π‘Žπ‘, 𝑏𝑐\) dan \(π‘Žπ‘\)

\(π‘Žπ‘. π‘Žπ‘. 𝑏𝑐 = 1.9.4\)
\(β‡’π‘Ž^2𝑏^2𝑐^2 = 36\)
\(β‡’π‘Žπ‘π‘ = \sqrt{36} = 6\)

Jadi nilai dari \(π‘Žπ‘π‘ = 6\)


16. Diketahui persegi berukuran sama seperti gambar di bawah ini.


Jika jumlah luas daerah gabungan yang berwarna kuning adalah 27 cmΒ², tentukan luas daerah yang berwarna orange.


Luas daerah berwarna putih sama dengan 2 kali luas persegi dikurang luas berwarna kuning yaitu \(2(16) βˆ’ 27 = 32 βˆ’ 27 = 5\) π‘π‘šΒ².
Jadi luas daearah berwarna orange sama dengan luas persegi kurangi luas daerah berwarna putih yaitu \(16 – 5 = 11\) π‘π‘šΒ²


17. Diketahui \(𝐴 = \{0, 1, 2, 3, 4\}, π‘Ž, 𝑏\) dan \(𝑐\) adalah \(3\) anggota yang berbeda dari \(A\), dan \((π‘Ž^𝑏)^𝑐= 𝑛\).
Nilai maksimum dari \(𝑛\) adalah …


\((2^3)^4 = (2^6)^2 = (64)^2\)
\((3^2)^4 = (3^4)^2 = (81)^2\)
\((4^2)^3 = (4^3)^2 = (64)^2\)
Yang terbesar adalah \((81)^2\), jadi nilai maksimum \(n\) adalah \(6561\)


18. Bilangan dua digit dipilih secara acak. Tentukan peluang yang terambil jumlah digitnya adalah \(5\)?


Bilangan dua digit : \(\{10, 11, 12, …, 99\}\), banyaknya ada \(90\) bilangan.
Bilangan dua digit yang jumlah digitnya \(5\) yaitu \(50, 23, 32, 14, 41\) ada \(5\) bilangan.
Jadi peluangnya adalah \(\frac{5}{90}=\frac{1}{18}\)


19. Diketahui \(\overline{ab} βˆ’\overline{cn} = 40\) dan \(\overline{cn}+\overline{db} = 50\). Tentukan jumlah digit dari hasil penjumlahan \(\overline{abdb} +\overline{dbab}\).


\(\overline{ab} βˆ’\overline{cn}+\overline{cn} βˆ’\overline{db} = 40+50\)
\(\overline{ab} +\overline{db}=90\)
selanjutnya
\(\overline{abdb} +\overline{dbab}\)
\(= 100\overline{ab} + \overline{db} +100\overline{db} + \overline{ab}\)
\(= 101\overline{ab}+ 101\overline{db}\)
\(= 101(\overline{ab}+\overline{db})\)
\(= 101(90) = 9090\)
Jadi jumlah digitnya adalah \(9 + 0 + 9 + 0 =18\)


20. Sebuah bilangan 7 digit akan disusun tanpa pengulangan dengan menggunakan angka 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, dan 9. Tentukan berapa banyak bilangan 7 digit yang memenuhi habis dibagi 9 tetapi tidak habis dibagi 2.


Syarat bilangan habis dibagi 9 adalah jumlah digitnya kelipatan 9.
Bilangan terkecil 7 digit adalah 1234567 jumlah digitnya 28, bilangan terbesar 7 digit adalah
9876543 jumlah digitnya adalah 42, artinya bilangan 7 digit yang habis dibagi 9 jumlah digitnya
adalah 36.
Kombinasi bilangan 7 digit yang mungkin adalah 1236789, 1245789, 1345689, 2345679.
Selanjutnya kita cek banyak susunan bilangan 7 digit tersebut dengan syarat angka genap
tidak boleh ditempatkan di satuan, artinya terdapat 4 angka ganjil yang dapat ditempatkan
pada posisi satuan, banyak cara adalah 6.5.4.3.2.1.4 = 6!.4 cara.
Karena ada 4 kombinasi bilangan yang dapat dibagi 9, maka banyak cara menyusun bilangan 7 angka tersebut adalah 4. 6!. 4 = 11520


21. Jika \((2𝑛+1) + (2𝑛+3) + (2𝑛+5) + … + (2𝑛+47) = 5280\), tentukan nilai dari \(1+2+3+β‹―+𝑛\).


\((2𝑛 + 1) + (2𝑛 + 3) + (2𝑛 + 5) + … + (2𝑛 + 47) = 5280\)
\(⟹ 2𝑛(24) + (1 + 3 + 5 + β‹― + 47) = 5280\)
Jumlah \(𝑛\) bilangan ganjil adalah \(𝑛^2\)
\(⟹ 2𝑛(24) + 24^2 = 5280\)
\(⟹ 48𝑛 + 576 = 5280\)
\(⟹ 48𝑛 = 5280 βˆ’ 576\)
\(⟹ 48𝑛 = 4704\)
\(β‡’ 𝑛 = 98\)
Jadi nilai dari
\(1 + 2 + 3 + β‹― + 𝑛 = 1 + 2 + 3 + β‹― + 98 =\frac{98(1 + 98)}{2}= 4851\)


22. Berapa banyak pasangan bilangan bulat \((x, y)\) yang memenuhi persamaan \(π‘₯𝑦+8π‘₯+𝑦=83\).


\(π‘₯𝑦 + 8π‘₯ + 𝑦 = 83\)
\((π‘₯ + 1)(𝑦 + 8) βˆ’ 8 = 83\)
\((π‘₯ + 1)(𝑦 + 8) = 91\)
Pasangan \(((π‘₯ + 1), (𝑦 + 8))\) yang memenuhi adalah \((βˆ’91, βˆ’1), (βˆ’1, βˆ’91), (βˆ’13, βˆ’7), (βˆ’7, βˆ’13), (91,1), (1,91), (13,7), (7,13)\)
Banyak pasangan \((π‘₯, 𝑦)\) sama dengan banyaknya pasangan \(((π‘₯ + 1), (𝑦 + 8))\) yaitu ada \(8\) pasangan.

Atau banyaknya pasangan bilangan bulat \((x,y)\) dapat diperoleh dari banyaknya factor positif dari \(91\)
kemudian dikalikan dua. Banyak factor positif dari \(91\) ada \(4\), Jadi banyaknya pasangan \((x,y)\) yang memenuhi adalah \(4 Γ— 2 = 8\) pasangan


23. Perhatikan gambar berikut!


Misalkan \(𝑂\) adalah titik berat persegi \(𝐴𝐡𝐢𝐷,𝐴𝐡𝐸\) adalah segitiga siku-siku. Tentukan besar \(βˆ π΄πΈπ‘‚\).


Menggunakan sifat segiempat tali busur.
Dari perpotongan diagonal persegi kita dapatkan \(βˆ π΄π‘‚π΅ = 90Β°\). Akibatnya segiempat \(𝐴𝐡𝐸𝑂\) adalah segiempat tali busur.
Dari sifat segiempat tali busur, karena \(∠𝐴𝐡O\) dan \(βˆ π΄πΈπ‘‚\) menghadap busur yang sama maka
\(∠𝐴𝐡O=βˆ π΄πΈπ‘‚=45Β°\)


24. Tentukan nilai dari

\(\frac{(0,44)^2 + (0,06)^2 + (0,024)^2}{(0,044)^2 + (0,006)^2 + (0,0024)^2}\)


Misalkan
\(π‘Ž = 0,044 β‡’ 10π‘Ž = 0,44\)
\(𝑏 = 0,006 β‡’ 10𝑏 = 0,06\)
\(𝑐 = 0,0024 β‡’ 10𝑐 = 0,024\)
Diperoleh
\(\frac{(0,44)^2 + (0,06)^2 + (0,024)^2}{(0,044)^2 + (0,006)^2 + (0,0024)^2}\)
\(=\frac{(10π‘Ž)^2 + (10𝑏)^2 + (10𝑐)^2}{(π‘Ž)^2 + (𝑏)^2 + (𝑐)^2}\)
\(=\frac{100π‘Ž^2 + 100𝑏^2 + 100𝑐^2}{π‘Ž^2 + 𝑏^2 + 𝑐^2}\)
\(=\frac{100(π‘Ž^2 + 𝑏^2 + 𝑐^2)}{π‘Ž^2 + 𝑏^2 + 𝑐^2}\)
\(= 100\)


25. Pada saat berkendara, Roby melihat jam digitalnya, angka pada jam kali ini terlihat unik karena jumlah angka pada jam dan jumlah angka pada menit mempunyai nilai yang sama (contoh: 01:10, jumlah angka pada jam 1 dan menit juga 1). Penulisan angka pada jam digitalnya dari rentang jam 00.00 – 23.59. Tentukan berapa kali dalam sehari Roby melihat hal unik tersebut di jam digitalnya.


  • Jumlah angka pada jam dan menit sama dengan 0, pukul 00.00 ada 1
  • Jumlah angka pada jam dan menit sama dengan 1, angka pada jam yaitu (01, 10) dan
    angka pada menit yaitu (01, 10), banyak kemungkinan ada 4
  • Jumlah angka pada jam dan menit sama dengan 2, angka pada jam yaitu (02, 11, 20) dan angka pada menit yaitu (02, 11, 20), banyak kemungkinan ada 9
  • Jumlah angka pada jam dan menit sama dengan 3, angka pada jam yaitu (03, 12, 21) dan angka pada menit yaitu (03, 12, 21, 30), banyak kemungkinan ada 12
  • Jumlah angka pada jam dan menit sama dengan 4, angka pada jam yaitu (04, 13, 22) dan angka pada menit yaitu (04, 13, 22, 31, 40), banyak kemungkinan ada 15
  • Jumlah angka pada jam dan menit sama dengan 5, angka pada jam yaitu (05, 14, 23) dan angka pada menit yaitu (05, 14, 23, 32, 41, 50), banyak kemungkinan ada 18
  • Jumlah angka pada jam dan menit sama dengan 6, angka pada jam yaitu (06, 15) dan angka pada menit yaitu (06, 15, 24, 33, 42, 51), banyak kemungkinan ada 12
  • Jumlah angka pada jam dan menit sama dengan 7, angka pada jam yaitu (07, 16) dan angka pada menit yaitu (07, 16, 25, 34, 43, 52), banyak kemungkinan ada 12
  • Jumlah angka pada jam dan menit sama dengan 8, angka pada jam yaitu (08, 17) dan angka pada menit yaitu (08, 17, 26, 35, 44, 53), banyak kemungkinan ada 12
  • Jumlah angka pada jam dan menit sama dengan 9, angka pada jam yaitu (09, 18) dan angka pada menit yaitu (09, 18, 27, 36, 45, 54), banyak kemungkinan ada 12
  • Jumlah angka pada jam dan menit sama dengan 10, angka pada jam yaitu (19) dan angka pada menit yaitu (19, 28, 37, 46, 55), banyak kemungkinan ada 5

Jadi banyaknya semua kemungkinan adalah
1 + 4 + 9 + 12 + 15 + 18 + 12 + 12 + 12 + 12 + 5 = 112


26. Diketahui polynomial \(𝑓(π‘₯) = π‘₯^2 + 4π‘₯ + 21\). Jika \(π‘Ž\) adalah salah satu akarnya maka tentukan nilai \(𝑛\) yang memenuhi \(π‘Ž^4 βˆ’ π‘Ž^3 + π‘Ž^2 = π‘›π‘Ž\).


Karena nilai \(a\) adalah akar dari \(f(x)\) maka \(𝑓(π‘Ž) = 0 β‡’ π‘Ž^2 + 4π‘Ž + 21 = 0\)
Selanjutnya
\(π‘Ž^4 βˆ’ π‘Ž^3 + π‘Ž^2 = π‘›π‘Ž\)
\(β‡’ π‘Ž2(π‘Ž2 βˆ’ π‘Ž + 1) = π‘›π‘Ž\)
\(β‡’ π‘Ž^2(βˆ’4π‘Ž βˆ’ 21 βˆ’ π‘Ž + 1) = π‘›π‘Ž\)
\(β‡’ π‘Ž(βˆ’5π‘Ž βˆ’ 20) = 𝑛\)
\(β‡’ βˆ’5π‘Ž(π‘Ž + 4) = 𝑛\)
\(β‡’ βˆ’5(π‘Ž^2 + 4π‘Ž) = 𝑛\)
\(β‡’ βˆ’5(βˆ’21) = 𝑛\)
\(β‡’ 𝑛 = 105\)


27.Β Diketahui jumlah bilangan bulat positif \(π‘Ž,𝑏\) dan \(𝑐\) adalah \(1870\). Nila \(𝑏\) jika ditambah \(50\%𝑐\) sama dengan nilai \(𝑐\) jika ditambah dengan \(80\%𝑏\). Nilai \(π‘Ž\) sama dengan \(30\%\) dari \(𝑏\). Tentukan
nilai dari \(π‘Ž+𝑐\)?


\(π‘Ž + 𝑏 + 𝑐 = 1870 … (1)\)
\(𝑏 + 50\%𝑐 = 𝑐 + 80\%𝑏 …(2)\)
\(π‘Ž = 30\%𝑏 …(3)\)
Dari persamaan \((2)\)
\(𝑏 βˆ’ 0,8𝑏 = 𝑐 βˆ’ 0,5𝑐\)
\(0,2𝑏 = 0,5𝑐\)
\(2𝑏 = 5𝑐\)
Diperoleh perbandingan \(𝑏: 𝑐 = 5 ∢ 2\).
Dari persamaan \((3)\)
\(π‘Ž = 30\%𝑏 β‡’ 10π‘Ž = 3𝑏 β‡’ π‘Ž: 𝑏 = 3 ∢ 10\)
Karena \(𝑏: 𝑐 = 5: 2\) dan \(π‘Ž: 𝑏 = 3 ∢ 10\) maka perbandingan \(π‘Ž: 𝑏: 𝑐 = 3 ∢ 10 ∢ 4\)
Jadi nilai \(π‘Ž + 𝑐 =\frac{3+4}{3+10+4}(1870) =\frac{7}{17}(1870) = 770\)


28. Perhatikan barisan bilangan berikut!

\(9,91,19,911,191,119,9111,1911,1191,1119,…\)

Tentukan berapakah nilai dari suku ke-45.


9 ada 1
91, 19 ada 2
911, 191, 119 ada 3
9111, 1911, 1191, 119 ada 4
Berdasarkan pola di atas, terlihat bahwa bilangan 1 digit ada 1, 2 digit ada 2, 3 digit ada 3 dan seterusnya.

Karena 1 + 2 + 3 + … + 9 = 45, maka suku ke-45 berada pada barisan akhir yang banyak angkanya ada 9 yaitu 111111119


29. What is the rightmost non-zero digit of the decimal expansion of \(\frac{1}{2^{2023}}\)?


Kalikan pembilanganya dengan \(10^{2023}\), nilainya tidak mengubah nilai ujung kanan tak nol dari
\(\frac{1}{2^{2023}}\) Hasilnya adalah

\(\frac{10^{2023}}{2^{2023}} = 5^{2023}\)

Karena \(5^{2023} mod\; 10 ≑ 5\), maka dapat disimpulkan bilangan ujung kanan pada decimal expantion
dari \(\frac{1}{2^{2023}}\) adalah \(5\).


30. Find the value of \(5π‘Ž + 4𝑏 + 3𝑐 + 2𝑑 + 𝑒\) given \(π‘Ž, 𝑏, 𝑐, 𝑑, 𝑒\) are real numbers satisfying the following equations:

\(π‘Ž^2 = 2𝑒 + 23\)
\(𝑏^2 = 10π‘Ž βˆ’ 34\)
\(𝑐^2 = 8𝑏 βˆ’ 23\)
\(𝑑^2 = 6𝑐 βˆ’ 14\)
\(𝑒^2 = 4𝑑 βˆ’ 7\).


Jumlahkan kelima persamaan di atas

\(π‘Ž^2 + 𝑏^2 + 𝑐^2 + 𝑑^2 + 𝑒^2 = 10π‘Ž + 8𝑏 + 6𝑐 + 4𝑑 + 2𝑒 βˆ’ 55\)
\(π‘Ž^2 + 𝑏^2 + 𝑐^2 + 𝑑^2 + 𝑒^2 βˆ’ 10π‘Ž βˆ’ 8𝑏 βˆ’ 6𝑐 βˆ’ 4𝑑 βˆ’ 2𝑒 + 55 = 0\)
\((π‘Ž βˆ’ 5)^2 βˆ’ 25 + (𝑏 βˆ’ 4)^2 βˆ’ 16 + (𝑐 βˆ’ 3)^2 βˆ’ 9 + (𝑑 βˆ’ 2)^2 βˆ’ 4 + (𝑒 βˆ’ 1)^2 βˆ’ 1 + 55 = 0\)
\((π‘Ž βˆ’ 5)^2 + (𝑏 βˆ’ 4)^2 + (𝑐 βˆ’ 3)^2 + (𝑑 βˆ’ 2)^2 + (𝑒 βˆ’ 1)^2 = 0\)

diperoleh \(π‘Ž = 5, 𝑏 = 4, 𝑐 = 3, 𝑑 = 2\) dan \(𝑒 = 1\)

Jadi jumlah dari \(5π‘Ž + 4𝑏 + 3𝑐 + 2𝑑 + 𝑒 = 25 + 16 + 9 + 4 + 1 = 55\)


31. Terdapat 5 keranjang berlabel 1, 2, 3, 4 dan 5 yang masing-masing berisi 27 bola bernomor sesuai dengan nomor keranjang. Jika Jaka ingin mengambil 5 bola bernomor 1 secara acak tanpa mengetahui nomor apa aja bola yang ada dalam keranjang maka berapa pengambilan minimum sehingga dipastikan Jaka mendapatkan bola sesuai keinginan.


Untuk memastikan mendapatkan 5 bola bernomor satu maka terlebih dahulu menghabiskan bola yang diada di keranjang bernomor 2, 3, 4 dan 5, banyak pengambilan ada 27(4) = 108. Setelah itu dilanjutnya mengambil 5 bola di keranjang bernomor 1. Jadi banyak pengambilan minimal sehingga dipastikan mendapat bola bernomor 5 adalah 108 + 5 = 113 pengambilan.


32. If graphs of \(𝑦 =\frac{5}{4}π‘₯ + π‘š\) and \(𝑦=\frac{3}{2}π‘₯ + 𝑛\) intersect at \((16, 27)\), what is the value of \(π‘š + 𝑛\)?


Karena kedua garis berpotongan di titik \((16, 27)\) maka memenuhi
\(𝑦 =\frac{5}{4}π‘₯ + π‘š β‡’ π‘š = 𝑦 βˆ’\frac{5}{4}π‘₯ = 27 βˆ’\frac{5}{4}(16) = 27 βˆ’ 20 = 7\)
dan
\(𝑦 =\frac{3}{2}π‘₯ + 𝑛 β‡’ 𝑛 = 𝑦 βˆ’\frac{3}{2}π‘₯ = 27 βˆ’\frac{3}{2}(16) = 27 βˆ’ 24 = 3\)
Jadi nilai \(π‘š + 𝑛 = 7 + 3 = 10\)


33. What is the coefficient of \(π‘₯^5𝑦^2\) in the expansion of \((π‘₯ + 2𝑦 + 4)^8\)?


\(((π‘₯ + 2𝑦) + 4)^8 = {8\choose 8}(π‘₯ + 2𝑦)^84^0 + {8\choose 7}(π‘₯ + 2𝑦)^74^1 + β‹― + {8\choose 0}(π‘₯ + 2𝑦)^04^8\)
Bagian \(π‘₯^5𝑦^2\) muncul di expansi \({8\choose 7}(π‘₯ + 2𝑦)^74^1\).

\((π‘₯ + 2𝑦)^7 = {7\choose 7}π‘₯^7 + {7\choose 6}π‘₯^6(2𝑦) + {πŸ•\choose πŸ“}𝒙^πŸ“(πŸπ’š)^𝟐 + β‹― + {7\choose 7}(2𝑦)^7\)

Jadi koefisien dari \(π‘₯^5𝑦^2\) adalah \({8\choose 7}4{7\choose 5}2^2 = 2688\)


34.Tentukan bilangan bulat positif terkecil π‘₯ yang memenuhi \(\sqrt{20475. π‘₯}\) adalah bilangan bulat.


\(\sqrt{20475. π‘₯} = \sqrt{225(91)(π‘₯)} = 15\sqrt{91π‘₯}\)
Karena \(91\) tidak mempunyai factor kuadrat selain \(1\) maka nilai \(x\) yang memenuhi agar \(\sqrt{91π‘₯}\) adalah
bilangan bulat adalah \(π‘₯ = 91\)


35. Diketahui ABCD adalah persegi dengan panjang sisi 4. Misalkan M, N dan P adalah berturut-turut titik tengah AB, BC dan CD. Carilah luas daerah irisan Δ𝐷𝑀𝑁 dan Δ𝐴𝑁𝑃.


Misalkan perpotongan AP dan DN adalah titik X, DM dan AP adalah titik Y dan DM dan AN adalah titik Z.

\([π‘‹π‘Œπ‘π‘] = [𝐴𝑁𝐷] βˆ’ [𝐷𝑋𝐴] βˆ’ [𝐴𝑍𝐷] + [π·π‘Œπ΄]\)
\(=\frac{1}{2}[𝐴𝐡𝐢𝐷] βˆ’ [𝐷𝑋𝐴] βˆ’ [𝐴𝑍𝐷] + [π·π‘Œπ΄]\)
Perhatikan \(Ξ”π΄π‘Šπ‘Œ β‰ˆ Δ𝐴𝐷𝑃\), maka berlaku perbandingan
\(\frac{π‘Šπ‘Œ}{𝐷𝑃}=\frac{π΄π‘Š}{𝐴𝐷}β‡’ π‘Šπ‘Œ =\frac{2}{4}(2) = 1\)
Perhatikan \(Δ𝐴𝐷𝑃 β‰ˆ Δ𝐷𝐢𝑁, βˆ π·π΄π‘ƒ = βˆ πΆπ·π‘, βˆ π·π΄π‘€ = βˆ π·πΆπ‘ = 90Β°, βˆ πΆπ‘π· = βˆ π·π‘ƒπ΄\).
Perhatikan \(Δ𝐴𝐷𝑃\) dan \(Δ𝐷𝑃𝑋\), karena \(βˆ π‘‹π·π‘ƒ = βˆ π·π΄π‘ƒ\) dan \(βˆ π·π‘ƒπ‘‹ = βˆ π·π‘ƒπ΄\) maka \(Δ𝐴𝐷𝑃 β‰ˆ Δ𝐷𝑋𝑃\),
akibatnya \(βˆ π΄π·π‘ƒ = βˆ π·π‘‹π‘ƒ = 90Β°\), juga berlaku perbandingan
\(\frac{𝑃𝑋}{𝑋𝐷}=\frac{𝑋𝐷}{𝐴𝑋}=\frac{𝐷𝑃}{𝐴𝐷}=\frac{1}{2}\)
\(β‡’ 4𝑃𝑋 = 𝐴𝑋 β‡’ 𝑃𝑋: 𝐴𝑋 = 1: 4\)
Dengan menngunakan rumus pythagoras
\(𝐴𝑃 = \sqrt{2^2 + 1^2} = \sqrt{5}\)
Panjang \(AX =\frac{4}{5}\sqrt{5}\),
panjang \(DX=\frac{1}{2}𝐴𝑋=\frac{1}{2}(\frac{4}{5}
\sqrt{5})=\frac{2}{5}\sqrt{5}\)

Jadi luas
\([π‘‹π‘Œπ‘π‘] = [𝐴𝑁𝐷] βˆ’ [𝐷𝑋𝐴] βˆ’ [𝐴𝑍𝐷] + [π·π‘Œπ΄]\)
\(=\frac{1}{2}[𝐴𝐡𝐢𝐷] βˆ’ [𝐷𝑋𝐴] βˆ’ [𝐴𝑍𝐷] + [π·π‘Œπ΄]\) =


36. Tentukan nilai bilangan bulat \(𝑛\) terbesar yang memenuhi \(𝑛^2 + 24𝑛 + 16\) adalah bilangan kuadrat sempurna.


Misalkan
\(𝑛^2 + 24𝑛 + 16 = π‘š^2\)
\(β‡’(𝑛 + 12)^2 βˆ’ 144 + 16 = π‘š^2\)
\(β‡’(𝑛 + 12)^2 βˆ’ π‘š^2 = 144 βˆ’ 16\)
\(β‡’(𝑛 + 12)^2 βˆ’ π‘š^2 = 128\)
\(β‡’(𝑛 + π‘š + 12)(𝑛 βˆ’ π‘š + 12) = 128\)
Karena \((𝑛 + π‘š + 12)\) π‘‘π‘Žπ‘› \((𝑛 βˆ’ π‘š + 12)\) memiliki paritas sama dan \((𝑛 + π‘š + 12)>(𝑛 βˆ’ π‘š + 12)\) maka
\((𝑛 + π‘š + 12)(𝑛 βˆ’ π‘š + 12) = 64 Γ— 2 = 16 Γ— 8 = 32 Γ— 4\)
Nilai \(n\) maksimum dicapai ketika nilai
\(𝑛 + π‘š + 12 = 64\)
\(𝑛 βˆ’ π‘š + 12 = 2\)
Jumlahkan kedua persamaan, diperoleh
\(2𝑛 + 24 = 66 β‡’ 2𝑛 = 42 β‡’ 𝑛 = 21\)
Jadi nilai \(n\) terbesar adalah \(21\)


37. Diketahui

\(\frac{\sqrt{π‘Ž^2 βˆ’ 18}}{3}=\frac{\sqrt{𝑏^2 βˆ’ 98}}{7}=\frac{\sqrt{𝑐^2 βˆ’ 32}}{4}= 2\)

Tentukan nilai dari

\(\sqrt{π‘Ž^2 + 27} + \sqrt{𝑏^2 + 147} + \sqrt{𝑐^2 + 48}\)


\(\frac{\sqrt{π‘Ž^2 βˆ’ 18}}{3}= 2 β‡’ \sqrt{π‘Ž^2 βˆ’ 18} = 6 β‡’ π‘Ž^2 βˆ’ 18 = 36 β‡’ π‘Ž^2 = 54\)
\(\sqrt{𝑏^2 βˆ’ 98}{7}= 2 β‡’ \sqrt{𝑏^2 βˆ’ 98} = 14 β‡’ 𝑏^2 βˆ’ 98 = 196 β‡’ 𝑏^2 = 294\)
\(\frac{\sqrt{𝑐^2 βˆ’ 32}}{4}= 2 β‡’ \sqrt{𝑐^2 βˆ’ 32} = 8 β‡’ 𝑐^2 βˆ’ 32 = 64 β‡’ 𝑐^2 = 96\)
Jadi nilai dari
\(\sqrt{π‘Ž^2 + 27} + \sqrt{𝑏^2 + 147} + \sqrt{𝑐^2 + 48}\)
\(= \sqrt{54 + 27} + \sqrt{294 + 147} + \sqrt{94 + 48}\)
\(= \sqrt{81} + \sqrt{441} + \sqrt{144} = 9 + 21 + 12 = 42\)


38. Diberikan segitiga siku-siku dengan panjang sisi-sisi 𝑛 dan π‘š, dan panjang sisi miringnya adalahΒ  𝑛+1. Jika π‘š dan 𝑛 adalah bilangan bulat dan 𝑛 ≀ 60. Tentukan ada berapa banyak segitiga yang dapat dibentuk?


Dengan menggunakan rumus pyhtagoras diperoleh persamaan
\(𝑛^2 + π‘š^2 = (𝑛 + 1)^2\)
\(𝑛^2 + π‘š^2 = 𝑛^2 + 2𝑛 + 1\)
\(π‘š^2 = 2𝑛 + 1\)
\(2𝑛 = π‘š^2 βˆ’ 1\)
\(𝑛 =\frac{π‘š^2 βˆ’ 1}{2}≀ 60\)
Kemungkinan nilai \(m\) adalah \(\{4, 12, 24, 40, 60\}\), jadi banyaknya segitiga yang terbentuk bergantung banyaknya nilai m yang memenuhi yaitu sebanyak \(5\) segitiga.


39. Jika persamaan \(π‘₯^2 βˆ’ 𝑦^2 + 11π‘₯ + 7𝑦 + 18\) dapat di faktorkan menjadi \((π‘₯ + π‘Žπ‘¦ + 𝑏)(π‘₯ + 𝑐𝑦 + 𝑑)\) maka tentukan nilai dari \(π‘Ž + 𝑏 + 𝑐 + 𝑑\).


karena koefisien dari \(𝑦^2\) adalah \(-1\) maka kemungkinan
\((π‘₯ + π‘Žπ‘¦ + 𝑏)(π‘₯ + 𝑐𝑦 + 𝑑) = (π‘₯ + 𝑦 + 𝑏)(π‘₯ βˆ’ 𝑦 + 𝑑)\)
\(= π‘₯^2 βˆ’ π‘₯𝑦 + 𝑑π‘₯ + π‘₯𝑦 βˆ’ 𝑦^2 + 𝑦𝑑 + 𝑏π‘₯ βˆ’ 𝑏𝑦 + 𝑏𝑑\)
\(= π‘₯^2 βˆ’ 𝑦^2 + (𝑑 + 𝑏)π‘₯ + (𝑑 βˆ’ 𝑏)𝑦 + 𝑏𝑑\)
Karena \(π‘₯^2 βˆ’ 𝑦^2 + (𝑑 + 𝑏)π‘₯ + (𝑑 βˆ’ 𝑏)𝑦 + 𝑏𝑑 = π‘₯^2 βˆ’ 𝑦^2 + 11π‘₯ + 7𝑦 + 18\), maka diperoleh
\(𝑑 + 𝑏 = 11, 𝑑 βˆ’ 𝑏 = 7\) dan \(𝑏𝑑 = 18\), nilai \(𝑏\) dan \(𝑑\) yang memenuhi adalah \(2\) dan \(9\).
Jadi nilai dari
\(π‘Ž + 𝑏 + 𝑐 + 𝑑 = 1 + 2 βˆ’ 1 + 9 = 11\)


40. Diberikan \(2^π‘₯ + 2^𝑦 = 20\) dan \(π‘₯ + 𝑦 = 6\). Tentukan semua pasangan bulat positif \((π‘₯,𝑦)\) yang memenuhi kedua persamaan.


\(2^π‘₯ + 2^𝑦 = 20\)
\(2^π‘₯ + 2^{6βˆ’π‘₯} = 20\)
\(2^π‘₯ +\frac{2^6}{2^π‘₯} = 20\)
Misalkan \(π‘Ž = 2π‘₯\), diperoleh
\(2^π‘₯ +\frac{2^6}{2^π‘₯} = 20 β‡’ π‘Ž +\frac{64}{π‘Ž}= 20 β‡’ π‘Ž^2 βˆ’ 20π‘Ž + 64 = 0 β‡’ (π‘Ž βˆ’ 16)(π‘Ž βˆ’ 4) = 0\)
Nilai π‘Ž yang memenuhi adalah \(4\) dan \(16\).
Untuk \(π‘Ž = 4 β‡’ 2π‘₯ = 4 β‡’ π‘₯ = 2\)
Untuk \(π‘Ž = 16 β‡’ 2π‘₯ = 16 β‡’ π‘₯ = 4\)
Karena \(π‘₯ + 𝑦 = 6\), maka pasangan \((x,y)\) yang memenuhi adalah \((2,4)\) dan \((4,2)\)


Soal Latihan Persiapan Lomba OSN Matematika SMP Tahun 2023 Part 2

The post Soal Latihan Persiapan Lomba OSN Matematika SMP Tahun 2023 Part 3 first appeared on BorneoMath.

]]>
https://borneomath.com/soal-latihan-persiapan-lomba-osn-matematika-smp-tahun-2023-part-3/feed/ 0
Soal Latihan Persiapan Lomba OSN Matematika SMP Tahun 2023 Part 2 https://borneomath.com/soal-latihan-persiapan-lomba-osn-matematika-tahun-2023-part-2-2/ https://borneomath.com/soal-latihan-persiapan-lomba-osn-matematika-tahun-2023-part-2-2/#respond Mon, 26 Dec 2022 06:32:54 +0000 https://borneomath.com/?p=6403 Program dalam rangka meningkatkan prestasi peserta didik di bidang sains yaitu penyelenggaraan kegiatan Olimpiade SainsΒ  Nasional atau disebut OSN. Pelaksanaan […]

The post Soal Latihan Persiapan Lomba OSN Matematika SMP Tahun 2023 Part 2 first appeared on BorneoMath.

]]>
Program dalam rangka meningkatkan prestasi peserta didik di bidang sains yaitu penyelenggaraan kegiatan Olimpiade SainsΒ  Nasional atau disebut OSN. Pelaksanaan OSN jenjang SMP tahun 2023 berupaya untuk dapat menghasilkan anak-anak berprestasiΒ  di bidang Matematika, IPA, dan IPS dan mampu berdaya saing nasional maupun global. Melalui OSN ini, kami berharap dapatΒ  menjadi ruang atmosfer olimpiade yang sehat dan bertumbuhΒ  dalam budaya yang silih asih dan asuh. Dukungan segenap pihakΒ  sangat diperlukan dalam menyiapkan peserta didik menjadiΒ  generasi bangsa yang kelak turut andil dalam kemajuan Indonesia.

Untuk mempersiapakan diri menghadapi olimpiade nasional, siswa diharapkan belajar dari beberapa sumber yang mendukung kemampuan siswa dalam menyelesaikan masalah matematika. Materi sekolah saja belum cukup, untuk membantu para siswa belajar mandiri maka dari borneomath membuat wadah kusus berisi soal-soal terupade dari beberapa lomba ternama luar negeri yang bisa saja mirip dengan soal-soal yang akan keluar di tiap lomba olimpiade yang anda ikuti.

Berikut ini kumpulan soal dan solusi terupade dari lomba matematika dalam dan luar negeri, cocok juga untuk SMA pemula, semoga bermanfaat.


1. Diketahui \(𝑁 = 1^3 + 2^3 + 3^3 + 4^3 + β‹― + 40^3\). Carilah sisa dari pembagian \(N\) dengan \(9\)


\(\begin{align}
1^3 + 2^3 + 3^3 + 4^3 + β‹― + 𝑛^3 &= (1 + 2 + 3 + β‹― + 𝑛)^2\\
&=1^3 + 2^3 + 3^3 + 4^3 + β‹― + 40^3\; mod\; 9\\
&= (1 + 2 + 3 + β‹― + 40)^2\; mod\; 9\\
&=\left(\frac{41(40)}{2}\right)^2\;mod\; 9\\
&= (41 Γ— 20)^2\; mod\; 9\\
&= (5 Γ— 2)^2\; mod\; 9\\
&= 100\; mod\; 9\\
&= 1\\
\end{align}\)


2. Diketahui sebuah bilangan genap 3 digit yang habis dibagi 9 dan digit pertama 2 satuan lebih besar dari pada digit kedua, tentukan banyak bilangan yang mungkin terbentuk.


Dua angka pertama pada bilangan 3 digit tersebut adalah {20, 31, 42, 53, 64, 75, 86, 97} Agar habis dibagi 9 dan genap maka bilangan terakhir yang harus di tambahkan sehingga memenuhi syarat adalah bilangan akhirnya genap dan jumlah digitnya habis dibagi 9.
Dengan melakukan observasi bilangan yang memenuhi adalah 648, 756, 864 dan 972. Jadi banyaknya bilangan yang memenuhi ada 4 bilangan.


3. Jika \(\frac{1}{1}+\frac{3}{4}+\frac{5}{8}+\frac{7}{16}+…=p\), maka tentukan nilai dari \(2p\).


\(\frac{1}{1}+\frac{3}{4}+\frac{5}{8}+\frac{7}{16}+…=p\)

Kurangkan persamaan awal dengan hasil \(\frac{1}{2}\) kali persamaan awal

\(\frac{1}{1}+\frac{3}{4}+\frac{5}{8}+\frac{7}{16}+…=p\)

\(\frac{1}{2}+\frac{3}{8}+\frac{5}{16}+\frac{7}{32}+ β‹― =\frac{1}{2}𝑝\)
_________________________________-
\(\frac{1}{2}+\frac{3}{4}+ (\frac{2}{8}+\frac{2}{16}+\frac{2}{32}+ β‹― )=\frac{1}{2}p\)
\(\frac{1}{2}+\frac{3}{4}+\left(\frac{\frac{2}{8}}{1βˆ’\frac{1}{2}}\right) =\frac{1}{2}𝑝\)
\(β‡’\frac{1}{2}+\frac{3}{4}+ \left(\frac{\frac{2}{8}}{\frac{1}{2}}\right)=\frac{1}{2}𝑝\)
\(β‡’\frac{1}{2}+\frac{3}{4}+ (\frac{1}{2}) =\frac{1}{2}𝑝\)

Kalikan kedua ruas dengan 4, diperoleh

\(2𝑝 = 2 + 3 + 2 = 7\)


4. Pada gambar di bawah ini luas arsiran \(A\) adalah \(𝐴 =
\frac{8}{9}\) bagian \(A\), sedangkan luas arsiran
daerah \(B =\frac{11}{15}\) bagian \(B\). Hitunglah perbandingan luas daerah \(A\) terhadap luas daerah \(B\).


Luas daerah yang tidak diarsir bagian \(A\) dan Bagian \(B\) adalah sama

\(\frac{1}{9}𝐴 =\frac{4}{15}𝐡\)
\(\frac{𝐴}{𝐡}=\frac{36}{15}=\frac{12}{5}\)

perbandingan luas daerah \(A\) terhadap luas daerah \(B\) adalah \(12 : 5\)


5. Tentukan sisa \(3^{1990}\) jika dibagi \(41\)


\(\begin{align}
3^{1990}\; mod\; 41 &= (3^4)^{497}. 3^2\; mod\; 41\\
&= (81)^{497}. 9\; mod\; 41\\
&= (βˆ’1)^{497}. 9 mod 41\\
&= -9\; mod\; 41\\
&= 32\\
\end{align}\)


6. Real number \(π‘Ž, 𝑏, 𝑐\) satisfy the equations \(π‘Ž + 𝑏 + 𝑐 = 26\) and \(\frac{1}{π‘Ž}+\frac{1}{𝑏}+\frac{1}{𝑐} = 28\). Find the value of

\(\frac{π‘Ž}{𝑏}+\frac{𝑏}{𝑐}+\frac{𝑐}{π‘Ž}+\frac{π‘Ž}{𝑐}+\frac{𝑐}{𝑏}+\frac{𝑏}{π‘Ž}\)


\(\frac{π‘Ž}{𝑏}+\frac{𝑏}{𝑐}+\frac{𝑐}{π‘Ž}+\frac{π‘Ž}{𝑐}+\frac{𝑐}{𝑏}+\frac{𝑏}{π‘Ž}\)
\(=\frac{π‘Ž+𝑐}{𝑏}+\frac{π‘Ž+𝑏}{𝑐}+\frac{𝑏+𝑐}{π‘Ž}\)
\(=\frac{26βˆ’π‘}{𝑏}+\frac{26βˆ’π‘}{𝑐}+\frac{26βˆ’π‘Ž}{π‘Ž}\)
\(=\frac{26}{𝑏}-\frac{𝑏}{𝑏}+\frac{26}{𝑐}βˆ’\frac{𝑐}{𝑐}+\frac{26}{π‘Ž}βˆ’\frac{π‘Ž}{π‘Ž}\)
\(=\frac{26}{𝑏}βˆ’ 1 +\frac{26}{𝑐}βˆ’ 1 +\frac{26}{π‘Ž}βˆ’ 1\)
\(= 26 (\frac{1}{π‘Ž}+\frac{1}{𝑏}+\frac{1}{𝑐}) βˆ’ 3\)
\(= 26(28) βˆ’ 3\)
\(= 725\)


7. Sembilan bilangan nonnegatif memiliki rata-rata 10. Berapakah nilai median terbesar yang mungkin dari bilangan bilangan tersebut.


Terdapat \(9\) bilangan non negative, misalkan nilai mediannya adalah \(m\) (bilangan kelima) karena yang dicari nilai \(m\) maksimum maka \(4\) bilangan sebelum bilangan \(m\) adalah yang paling minimum yaitu \(0\), kemudian bilangan setelah \(m\) adalah \(m\) juga. Susunan bilangannnya adalah \(0, 0, 0, 0 , π‘š, π‘š, π‘š, π‘š, π‘š\). Dengan menggunakan rumus rata-rata

\(\frac{4(0) + 5π‘š}{9}= 10\)
\(β‡’ 5π‘š = 90\)
\(β‡’ π‘š = 18\)

Jadi nilai median maksimum adalah \(18\)


8. Tentukan berapa banyak bilangan 4 digit yang salah satu digitnya muncul lebih dari sekali.


banyak bilangan 4 digit yang salah satu digitnya muncul lebih dari sekali sama dengan banyaknya bilangan 4 digit dikurang dengan banyaknya bilangan 4 digit yang digitnya berbeda.
Banyaknya bilangan 4 digit ada 9000
Banyaknya bilangan 4 digit berbeda 9 Γ— 9 Γ— 8 Γ— 7 = 4536
Jadi banyak bilangan 4 digit yang memenuhi adalah 9000 – 4536 = 4464


9. Diketahui \(𝑝\) dan \(π‘ž\) adalah bilangan prima yang memenuhi \(𝑝 + π‘ž\) dan \(𝑝 + 7π‘ž\) adalah kuadrat sempurna. Tentukan ada berapa banyak pasangan \(𝑝\) dan \(π‘ž\) yang memenuhi.


Misalkan

\(𝑝 + π‘ž = π‘₯^2 … (1)\)
\(𝑝 + 7π‘ž = 𝑦^2 … (2)\)

Kurangkan persamaan (2) dan (1), diperoleh

\(6π‘ž = 𝑦2 βˆ’ π‘₯2 = (𝑦 βˆ’ π‘₯)(𝑦 + π‘₯)\)

Karena \(6π‘ž\) bilangan genap maka salah satu dari \(𝑦 βˆ’ π‘₯\) atau \(𝑦 + π‘₯\) adalah genap. Jika \(y-x\) genap maka \(x\) dan \(y\) memiliki paritas sama sehingga dipastikan \(y+x\) genap. Karena keduanya genap maka \(6q\) adalah kelipatan \(4\).
Karena \(π‘ž\) bilangan prima maka bilangan \(π‘ž\) yang memenuhi hanya \(π‘ž = 2\).
Subtitusi \(q = 2\) ke persamaan

\(6π‘ž = (𝑦 βˆ’ π‘₯)(𝑦 + π‘₯) = 12\)

Nilai yang memenuhi adalah
\(𝑦 + π‘₯ = 6\)
\(𝑦 βˆ’ π‘₯ = 2\)
______________-
\(2π‘₯ = 4\)
\(π‘₯ = 2\)
Subtitusi nilai \(q\) dan \(x\) ke persamaan (1) diperoleh
\(𝑝 + 2 = 4 β‡’ 𝑝 = 2\)
Jadi banyaknya pasangan \(p\) dan \(q\) hanya \(1\) yaitu \((2,2)\)


10. The real numbers \(x, y, z, w\) satisfy

\(2π‘₯ + 𝑦 + 𝑧 + 𝑀 = 1\)
\(π‘₯ + 3𝑦 + 𝑧 + 𝑀 = 2\)
\(π‘₯ + 𝑦 + 4𝑧 + 𝑀 = 3\)
\(π‘₯ + 𝑦 + 𝑧 + 5𝑀 = 25\)

Find the value of \(w\).


Kalikan persaamaan \((1), (2), (3)\) dan \((4)\) dengan \(12, 6, 4\) dan \(3\)

\(24π‘₯ + 12𝑦 + 12𝑧 + 12 𝑀 = 12\)
\(6π‘₯ + 18𝑦 + 6𝑧 + 6𝑀 = 12\)
\(4π‘₯ + 4𝑦 + 16𝑧 + 4𝑀 = 12\)
\(3π‘₯ + 3𝑦 + 3𝑧 + 15𝑀 = 75\).

Jumlahkan keempat persamaan

\(37π‘₯ + 37𝑦 + 37𝑧 + 37𝑀 = 111\)
\(π‘₯ + 𝑦 + 𝑧 + 𝑀 = 3 … (5)\)

Kurangkan persamaan \((4)\) dengan \((5)\)

\(4𝑀 = 22 β‡’ 𝑀 =\frac{11}{2}\)

Soal Latihan Persiapan Lomba OSN Matematika tahun 2023 Part 1


The post Soal Latihan Persiapan Lomba OSN Matematika SMP Tahun 2023 Part 2 first appeared on BorneoMath.

]]>
https://borneomath.com/soal-latihan-persiapan-lomba-osn-matematika-tahun-2023-part-2-2/feed/ 0
Problems And Solutions SEAMO PAPER E 2016 https://borneomath.com/problems-and-solutions-seamo-paper-e-2016/ https://borneomath.com/problems-and-solutions-seamo-paper-e-2016/#respond Sun, 25 Dec 2022 03:39:11 +0000 https://borneomath.com/?p=6325 The Southeast Asia Mathematical Olympiad (SEAMO) is an international Math Olympiad competition that originated in Singapore and was founded by […]

The post Problems And Solutions SEAMO PAPER E 2016 first appeared on BorneoMath.

]]>
The Southeast Asia Mathematical Olympiad (SEAMO) is an international Math Olympiad competition that originated in Singapore and was founded by Mr. Terry Chew in 2016 in 8 Southeast Asian Countries. Since then, it is growing its popularity around the world. In 2019 it was recognized by 18 countries. In 2020 total number of participating countries increased to 22, including students from Indonesia, Brazil, China, Newzealand, and Taiwan students enrolled in SEAMO 2022-23.

Problem and Solution SEAMO 2016 paper E. Soal ini bersumber dari seamo-official.org


1. Given \(a, b\) and \(c\) are three consecutive even numbers and \(b^3 = 1728\). Find the value of \(ac\).

(A) 80
(B) 120
(C) 140
(D) 192
(E) None of the above


 


2. Find the simplest expression for \(\frac{3^{40}}{9^{20}}\).

(A) \(\frac{1}{3}\)
(B) \(\frac{1}{2}\)
(C) 1
(D) 2
(E) None of the above


 


3. Find the possible value(s) of \(m\) in

\(\frac{1}{m-2}+\frac{1}{m+1}-\frac{1}{2}=0\)

(A) 0, 5
(B) 1, 4
(C) 2, 3
(D) 3
(E) 6


 


4. Find the value of \(12345^2-12344^2\)

(A) 1
(B) 10 000
(C) 12 345
(D) 24 689
(E) None of the above


 


5. Given \(\overline{aabb}\) is a square number, find the value of \((a+b)\)

(A) 8
(B) 9
(C) 10
(D) 11
(E) None of the above


 


6. \(ABC\) is an equilateral triangle of side \(6\; cm\). It first rotates about \(B\), then \(C_1\), without sliding. As a result, Vertex \(A\) travels from \(A\) to \(A_1\) , then comes to rest at \(A_2\). Find the length, in \(cm\), of the path travelled by vertex \(A\), in terms of \(Ο€\).


(A) 8Ο€
(B) 10Ο€
(C) 12Ο€
(D) 14Ο€
(E) None of the above


 


7. The figure shows a can of height 8 cm. The circumference of its base is 44 cm. Find the shortest distance from A to B, without cutting through the can.

(A) 18 cm
(B) 20 cm
(C) 22 cm
(D) 24 cm
(E) 26 cm


 


8. In triangle \(ABC , ∠ABC = 90° , AB = 7\;cm\) and \(BC = 24\;cm\) . \(P\) is a point inside the triangle such that its shortest distance to each side of the triangle is the same. What is this distance?

(A) 1
(B) 2
(C) 3
(D) 6
(E) 8


 


9. \(M\) and \(N\) are midpoints of \(AD\) and \(AB\) , respectively, in rectangle \(ABCD\). Lines \(BM\) and \(DN\) intersect at point \(P\) . Find \(∠MPD\) , given that \(∠MBC = ∠BCN + 31°\).

(A) 23Β°
(B) 31Β°
(C) 38Β°
(D) 42Β°
(E) None of the above


 


10. Suppose \(m^2+1=3m, n^2+1=3n\), then the value of \(\frac{1}{m^2}+\frac{1}{n^2}\) is …

(A) 5
(B) 6
(C) 7
(D) 8
(E) 9


 


11. Find the value of

\(\sum_{i=1}^{5}3a_i – \sum_{i=1}^{5}(2a_i – 3)\)

(A) 0
(B) 1
(C) 14
(D) 16
(E) 18


 


12. In the figure below, BA and BC are tangents to the circle with centre ) . Suppose EC = 3 cm, DA = 2 cm, find BC in cm.

(A) 2
(B) 3
(C) 4
(D) 5
(E) 6

Problems And Solutions SEAMO PAPER E 2021
Problems and Solutions SEAMO PAPER E 2020
SEAMO PAPER E 2019 [PROBLEM And SOLUTION]


The post Problems And Solutions SEAMO PAPER E 2016 first appeared on BorneoMath.

]]>
https://borneomath.com/problems-and-solutions-seamo-paper-e-2016/feed/ 0
Soal Latihan Persiapan Lomba OSN Matematika Tahun 2023 Part 2 https://borneomath.com/soal-latihan-persiapan-lomba-osn-matematika-tahun-2023-part-2/ https://borneomath.com/soal-latihan-persiapan-lomba-osn-matematika-tahun-2023-part-2/#respond Sun, 18 Dec 2022 04:25:39 +0000 https://borneomath.com/?p=6196 Program dalam rangka meningkatkan prestasi peserta didik di bidang sains yaitu penyelenggaraan kegiatan Olimpiade SainsΒ  Nasional atau disebut OSN. Pelaksanaan […]

The post Soal Latihan Persiapan Lomba OSN Matematika Tahun 2023 Part 2 first appeared on BorneoMath.

]]>
Program dalam rangka meningkatkan prestasi peserta didik di bidang sains yaitu penyelenggaraan kegiatan Olimpiade SainsΒ  Nasional atau disebut OSN. Pelaksanaan OSN jenjang SMP tahun 2023 berupaya untuk dapat menghasilkan anak-anak berprestasiΒ  di bidang Matematika, IPA, dan IPS dan mampu berdaya saing nasional maupun global. Melalui OSN ini, kami berharap dapatΒ  menjadi ruang atmosfer olimpiade yang sehat dan bertumbuhΒ  dalam budaya yang silih asih dan asuh. Dukungan segenap pihakΒ  sangat diperlukan dalam menyiapkan peserta didik menjadiΒ  generasi bangsa yang kelak turut andil dalam kemajuan Indonesia.

Untuk mempersiapakan diri menghadapi olimpiade nasional, siswa diharapkan belajar dari beberapa sumber yang mendukung kemampuan siswa dalam menyelesaikan masalah matematika. Materi sekolah saja belum cukup, untuk membantu para siswa belajar mandiri maka dari borneomath membuat wadah kusus berisi soal-soal terupade dari beberapa lomba ternama luar negeri yang bisa saja mirip dengan soal-soal yang akan keluar di tiap lomba olimpiade yang anda ikuti.

Berikut ini kumpulan soal dan solusi terupade dari lomba matematika dalam dan luar negeri, cocok juga untuk SMA pemula, semoga bermanfaat.


1. Diketahui \(𝑁 = 1^3 + 2^3 + 3^3 + 4^3 + β‹― + 40^3\). Carilah sisa dari pembagian \(N\) dengan \(9\)


\(\begin{align}
1^3 + 2^3 + 3^3 + 4^3 + β‹― + 𝑛^3 &= (1 + 2 + 3 + β‹― + 𝑛)^2\\
&=1^3 + 2^3 + 3^3 + 4^3 + β‹― + 40^3\; mod\; 9\\
&= (1 + 2 + 3 + β‹― + 40)^2\; mod\; 9\\
&=\left(\frac{41(40)}{2}\right)^2\;mod\; 9\\
&= (41 Γ— 20)^2\; mod\; 9\\
&= (5 Γ— 2)^2\; mod\; 9\\
&= 100\; mod\; 9\\
&= 1\\
\end{align}\)


2. Diketahui sebuah bilangan genap 3 digit yang habis dibagi 9 dan digit pertama 2 satuan lebih besar dari pada digit kedua, tentukan banyak bilangan yang mungkin terbentuk.


Dua angka pertama pada bilangan 3 digit tersebut adalah {20, 31, 42, 53, 64, 75, 86, 97} Agar habis dibagi 9 dan genap maka bilangan terakhir yang harus di tambahkan sehingga memenuhi syarat adalah bilangan akhirnya genap dan jumlah digitnya habis dibagi 9.
Dengan melakukan observasi bilangan yang memenuhi adalah 648, 756, 864 dan 972. Jadi banyaknya bilangan yang memenuhi ada 4 bilangan.


3. Jika \(\frac{1}{1}+\frac{3}{4}+\frac{5}{8}+\frac{7}{16}+…=p\), maka tentukan nilai dari \(2p\).


\(\frac{1}{1}+\frac{3}{4}+\frac{5}{8}+\frac{7}{16}+…=p\)

Kurangkan persamaan awal dengan hasil \(\frac{1}{2}\) kali persamaan awal

\(\frac{1}{1}+\frac{3}{4}+\frac{5}{8}+\frac{7}{16}+…=p\)

\(\frac{1}{2}+\frac{3}{8}+\frac{5}{16}+\frac{7}{32}+ β‹― =\frac{1}{2}𝑝\)
_________________________________-
\(\frac{1}{2}+\frac{3}{4}+ (\frac{2}{8}+\frac{2}{16}+\frac{2}{32}+ β‹― )=\frac{1}{2}p\)
\(\frac{1}{2}+\frac{3}{4}+\left(\frac{\frac{2}{8}}{1βˆ’\frac{1}{2}}\right) =\frac{1}{2}𝑝\)
\(β‡’\frac{1}{2}+\frac{3}{4}+ \left(\frac{\frac{2}{8}}{\frac{1}{2}}\right)=\frac{1}{2}𝑝\)
\(β‡’\frac{1}{2}+\frac{3}{4}+ (\frac{1}{2}) =\frac{1}{2}𝑝\)

Kalikan kedua ruas dengan 4, diperoleh

\(2𝑝 = 2 + 3 + 2 = 7\)


4. Pada gambar di bawah ini luas arsiran \(A\) adalah \(𝐴 =
\frac{8}{9}\) bagian \(A\), sedangkan luas arsiran
daerah \(B =\frac{11}{15}\) bagian \(B\). Hitunglah perbandingan luas daerah \(A\) terhadap luas daerah \(B\).


Luas daerah yang tidak diarsir bagian \(A\) dan Bagian \(B\) adalah sama

\(\frac{1}{9}𝐴 =\frac{4}{15}𝐡\)
\(\frac{𝐴}{𝐡}=\frac{36}{15}=\frac{12}{5}\)

perbandingan luas daerah \(A\) terhadap luas daerah \(B\) adalah \(12 : 5\)


5. Tentukan sisa \(3^{1990}\) jika dibagi \(41\)


\(\begin{align}
3^{1990}\; mod\; 41 &= (3^4)^{497}. 3^2\; mod\; 41\\
&= (81)^{497}. 9\; mod\; 41\\
&= (βˆ’1)^{497}. 9 mod 41\\
&= -9\; mod\; 41\\
&= 32\\
\end{align}\)


6. Real number \(π‘Ž, 𝑏, 𝑐\) satisfy the equations \(π‘Ž + 𝑏 + 𝑐 = 26\) and \(\frac{1}{π‘Ž}+\frac{1}{𝑏}+\frac{1}{𝑐} = 28\). Find the value of

\(\frac{π‘Ž}{𝑏}+\frac{𝑏}{𝑐}+\frac{𝑐}{π‘Ž}+\frac{π‘Ž}{𝑐}+\frac{𝑐}{𝑏}+\frac{𝑏}{π‘Ž}\)


\(\frac{π‘Ž}{𝑏}+\frac{𝑏}{𝑐}+\frac{𝑐}{π‘Ž}+\frac{π‘Ž}{𝑐}+\frac{𝑐}{𝑏}+\frac{𝑏}{π‘Ž}\)
\(=\frac{π‘Ž+𝑐}{𝑏}+\frac{π‘Ž+𝑏}{𝑐}+\frac{𝑏+𝑐}{π‘Ž}\)
\(=\frac{26βˆ’π‘}{𝑏}+\frac{26βˆ’π‘}{𝑐}+\frac{26βˆ’π‘Ž}{π‘Ž}\)
\(=\frac{26}{𝑏}-\frac{𝑏}{𝑏}+\frac{26}{𝑐}βˆ’\frac{𝑐}{𝑐}+\frac{26}{π‘Ž}βˆ’\frac{π‘Ž}{π‘Ž}\)
\(=\frac{26}{𝑏}βˆ’ 1 +\frac{26}{𝑐}βˆ’ 1 +\frac{26}{π‘Ž}βˆ’ 1\)
\(= 26 (\frac{1}{π‘Ž}+\frac{1}{𝑏}+\frac{1}{𝑐}) βˆ’ 3\)
\(= 26(28) βˆ’ 3\)
\(= 725\)


7. Sembilan bilangan nonnegatif memiliki rata-rata 10. Berapakah nilai median terbesar yang mungkin dari bilangan bilangan tersebut.


Terdapat \(9\) bilangan non negative, misalkan nilai mediannya adalah \(m\) (bilangan kelima) karena yang dicari nilai \(m\) maksimum maka \(4\) bilangan sebelum bilangan \(m\) adalah yang paling minimum yaitu \(0\), kemudian bilangan setelah \(m\) adalah \(m\) juga. Susunan bilangannnya adalah \(0, 0, 0, 0 , π‘š, π‘š, π‘š, π‘š, π‘š\). Dengan menggunakan rumus rata-rata

\(\frac{4(0) + 5π‘š}{9}= 10\)
\(β‡’ 5π‘š = 90\)
\(β‡’ π‘š = 18\)

Jadi nilai median maksimum adalah \(18\)


8. Tentukan berapa banyak bilangan 4 digit yang salah satu digitnya muncul lebih dari sekali.


banyak bilangan 4 digit yang salah satu digitnya muncul lebih dari sekali sama dengan banyaknya bilangan 4 digit dikurang dengan banyaknya bilangan 4 digit yang digitnya berbeda.
Banyaknya bilangan 4 digit ada 9000
Banyaknya bilangan 4 digit berbeda 9 Γ— 9 Γ— 8 Γ— 7 = 4536
Jadi banyak bilangan 4 digit yang memenuhi adalah 9000 – 4536 = 4464


9. Diketahui \(𝑝\) dan \(π‘ž\) adalah bilangan prima yang memenuhi \(𝑝 + π‘ž\) dan \(𝑝 + 7π‘ž\) adalah kuadrat sempurna. Tentukan ada berapa banyak pasangan \(𝑝\) dan \(π‘ž\) yang memenuhi.


Misalkan

\(𝑝 + π‘ž = π‘₯^2 … (1)\)
\(𝑝 + 7π‘ž = 𝑦^2 … (2)\)

Kurangkan persamaan (2) dan (1), diperoleh

\(6π‘ž = 𝑦2 βˆ’ π‘₯2 = (𝑦 βˆ’ π‘₯)(𝑦 + π‘₯)\)

Karena \(6π‘ž\) bilangan genap maka salah satu dari \(𝑦 βˆ’ π‘₯\) atau \(𝑦 + π‘₯\) adalah genap. Jika \(y-x\) genap maka \(x\) dan \(y\) memiliki paritas sama sehingga dipastikan \(y+x\) genap. Karena keduanya genap maka \(6q\) adalah kelipatan \(4\).
Karena \(π‘ž\) bilangan prima maka bilangan \(π‘ž\) yang memenuhi hanya \(π‘ž = 2\).
Subtitusi \(q = 2\) ke persamaan

\(6π‘ž = (𝑦 βˆ’ π‘₯)(𝑦 + π‘₯) = 12\)

Nilai yang memenuhi adalah
\(𝑦 + π‘₯ = 6\)
\(𝑦 βˆ’ π‘₯ = 2\)
______________-
\(2π‘₯ = 4\)
\(π‘₯ = 2\)
Subtitusi nilai \(q\) dan \(x\) ke persamaan (1) diperoleh
\(𝑝 + 2 = 4 β‡’ 𝑝 = 2\)
Jadi banyaknya pasangan \(p\) dan \(q\) hanya \(1\) yaitu \((2,2)\)


10. The real numbers \(x, y, z, w\) satisfy

\(2π‘₯ + 𝑦 + 𝑧 + 𝑀 = 1\)
\(π‘₯ + 3𝑦 + 𝑧 + 𝑀 = 2\)
\(π‘₯ + 𝑦 + 4𝑧 + 𝑀 = 3\)
\(π‘₯ + 𝑦 + 𝑧 + 5𝑀 = 25\)

Find the value of \(w\).


Kalikan persaamaan \((1), (2), (3)\) dan \((4)\) dengan \(12, 6, 4\) dan \(3\)

\(24π‘₯ + 12𝑦 + 12𝑧 + 12 𝑀 = 12\)
\(6π‘₯ + 18𝑦 + 6𝑧 + 6𝑀 = 12\)
\(4π‘₯ + 4𝑦 + 16𝑧 + 4𝑀 = 12\)
\(3π‘₯ + 3𝑦 + 3𝑧 + 15𝑀 = 75\).

Jumlahkan keempat persamaan

\(37π‘₯ + 37𝑦 + 37𝑧 + 37𝑀 = 111\)
\(π‘₯ + 𝑦 + 𝑧 + 𝑀 = 3 … (5)\)

Kurangkan persamaan \((4)\) dengan \((5)\)

\(4𝑀 = 22 β‡’ 𝑀 =\frac{11}{2}\)

Soal Latihan Persiapan Lomba OSN Matematika tahun 2023 Part 1


The post Soal Latihan Persiapan Lomba OSN Matematika Tahun 2023 Part 2 first appeared on BorneoMath.

]]>
https://borneomath.com/soal-latihan-persiapan-lomba-osn-matematika-tahun-2023-part-2/feed/ 0
Lomba Olimpiade Matematika Primagama Mencari Juara Babak Penyisihan SD 2018 https://borneomath.com/lomba-olimpiade-matematika-primagama-mencari-juara/ https://borneomath.com/lomba-olimpiade-matematika-primagama-mencari-juara/#respond Tue, 13 Dec 2022 02:38:20 +0000 https://borneomath.com/?p=6145 Primagama Mencari Juara (PMJ) merupakan ajang tahunan yang dilaksanakan oleh lembaga bimbingan belajar primagama. Lomba ini bertujuan untuk mencari bibit […]

The post Lomba Olimpiade Matematika Primagama Mencari Juara Babak Penyisihan SD 2018 first appeared on BorneoMath.

]]>
Primagama Mencari Juara (PMJ) merupakan ajang tahunan yang dilaksanakan oleh lembaga bimbingan belajar primagama. Lomba ini bertujuan untuk mencari bibit unggul di bidang matematika dan sains. Tiap tahun PMJ diikuti oleh ribuan siswa di seluruh indonesia, selain untuk menjadi pemenang, PMJ juga bisa dijadikan ajang pemanasan bagi peserta yang bersiap untuk mengikut olimpiade sains nasional (OSN).

Berikuti ini soal dan solusi babak penyisihan PMJ bidang Matematika tingkat SD tahun 2018


1. Bilangan pecahan untuk bilangan desimal \(0,111…\) adalah…

A. \(\frac{11}{10}\)
B. \(\frac{9}{10}\)
C. \(\frac{1}{9}\)
D. \(\frac{1}{10}\)


Misalkan:
\(0,111 … = π‘₯\)
\(1,111 … = 10π‘₯\)
___________________ βˆ’
\(1 = 9π‘₯\)
\(π‘₯ =\frac{1}{9}\)

Jadi \(0,111 … =\frac{1}{9}\)


2. Pada perkalian ini, setiap huruf mewakili angka yang berbeda. Berapakan nilai A+B?

A. 14
B. 13
C. 12
D. 9


Karena hasilnya angka satuannya adalalah maka hasil kali 7 dan B juga angka satuannya adalah 3, nilai B yang memenuhi adalah 9. Dengan melakukan percobaan diperoleh nilai A yang memenuhi adalah 3. Jadi nilai A+B=3+9=12


3. Pada gambar di bawah ini, \(F\) adalah titik pusat lingkaran. Luas daerah yang diarsir adalah \(πœ‹\) satuan luas, maka luas bangun tersebut adalah…

A.\(2Ο€+4\)
B.\(3Ο€+4\)
C.\(4Ο€\)
D.\(4Ο€+4\)


dari gambar panjang sisi persegi sama dengan jari-jari lingkaran yaitu \(r\)

Luas daerah yang diaarsir adalah luas seperempat lingkaran

\(\frac{1}{4}πœ‹π‘Ÿ^2 = πœ‹\)
\(\frac{1}{4}π‘Ÿ^2 = 1\)
\(π‘Ÿ^2 = 4\)

\(\begin{align}
\text{Luas bangun adalah} &= \text{Luas tigaperempat lingkaran + luas [IFGH]}\\
&=\frac{3}{4}Ο€r^2 + r^2\\
&=\frac{3}{4}Ο€(4)+4\\
&=3Ο€+4\\
\end{align}\)


4. Jumlah dari dua bilangan bulat adalah 19, sedangkan selisihnya 5. Berapa hasil kali dari kedua bilangan tersebut?

A. 95
B. 84
C. 66
D. 24


\(π‘Ž + 𝑏 = 19\)
\(π‘Ž βˆ’ 𝑏 = 5\)
__________________ +
\(2π‘Ž = 24\)
\(π‘Ž = 12\)
Karena \(π‘Ž = 12\) maka \(𝑏 = 7\)
Jadi hasil kali kedua bilangannya adalah \(84\)


5. Hari ini hari Selasa. Jatuh pada hari apakah 2017 hari yang akan datang?
A. Selasa
B. Rabu
C. Kamis
D. Jumat


2017 π‘šπ‘œπ‘‘ 7 = 1

Jadi 2017 hari yang akan datang adalah 1 hari setelah hari selasa yaitu hari rabu


6. Sebanyak 5 buah roda saling bersinggungan seperti terlihat pada gambar. Perbandingan ukuran jari-jari roda dari yang terkecil hingga terbesar 1:2:3:4:5. Jika roda paling kiri diputar 60 kali, berapa kalikah roda yang terbesar akan berputar?

A. 4
B. 12
C. 100
D. 300


misalkan banyak putaran pada roda besar adalah \(n\)

\(\text{Panjang lintasan roda kecil = Panjang lintasan roda besar}\)
\(2πœ‹π‘Ÿ(60) = 2πœ‹π‘…(𝑛)\)
\(1(60) = 5𝑛\)
\(𝑛 =\frac{60}{5}=12\)


6. Dalam bentuk sederhana, berapakah hasil dari

\((1 βˆ’\frac{1}{3})(1 βˆ’\frac{1}{4})(1 βˆ’\frac{1}{5})(1 βˆ’\frac{1}{6})\)

adalah …

A. \(\frac{1}{3}\)
B. \(\frac{1}{6}\)
C. \(\frac{1}{30}\)
D. \(\frac{1}{60}\)


\(\begin{align}
(1 βˆ’\frac{1}{3})(1 βˆ’\frac{1}{4})(1 βˆ’\frac{1}{5})(1 βˆ’\frac{1}{6})&=(\frac{3}{3} βˆ’\frac{1}{3})(\frac{4}{4} βˆ’\frac{1}{4})(\frac{5}{5} βˆ’\frac{1}{5})(\frac{6}{6} βˆ’\frac{1}{6})\\
&=(\frac{2}{3})(\frac{3}{4})(\frac{4}{5})(\frac{5}{6})\\
&=\frac{2}{6}\\
&=\frac{1}{3}\\
\end{align}\)


7. Jika pedagang menjual sebuah baju seharga Rp 24.000,00 maka pedagang akan mendapat keuntung 60%. Berapa persenkah keuntungan atau kerugian pedagang jika baju tersebut dijual dengan harga Rp 18.000,00?


Misalkan:
M : Modal awal , moda dalam persen adalah \(100\%\)
Dalam persen, harga jual supaya untung \(60\%\) adalah \(160\%\)
dengan menggunakan perbandingan :

\(\frac{𝑀}{24000}=\frac{100}{160}\)

\(β‡’ 𝑀 =\frac{100(24000)}{160}= 15000\)

Modal \(15.000\), harga jual \(18.000\), keuntungan \(3.000\)

Persentasi keuntungan : \(\frac{3000}{15000}Γ— 100\% = 20\%\)

Jadi besar keuntungan adalah \(20\%\)


8. orang dewasa yang akan berangkat menaiki kapal. Ada berapa anak lagi paling banyak yang bisa ikut berangkat menaiki kapal?

A. 6 anak
B. 8 anak
C. 12 anak
D. 24 anak


Berdasarkan keterangan soal , 3 dewasa kapasitasnya sama dengan 4 anak-anak. Apabila sudah terisi 12 dewasa maka ada kapasitas 6 dewasa lagi yang bisa naik dikapal, tapi karena yang ditanyakan berapa anak lagi maka 6 dewasa sama saja dengan 8 anak. Jadi berapa anak lagi paling banyak yang bisa ikut berangkat menaiki kapal adalah 8 anak.


9. Berapa besar sudut CAD ? (20 point)

Olimpiade Primagama

A. 29Β°
B. 60Β°
C. 77Β°
D. 132Β°


Jumlah sudut segitiga sama dengan 180Β°
Jadi besar sudut 𝐢𝐴𝐷 = 180 βˆ’ 48 βˆ’ 29 βˆ’ 43 = 60Β°


11. Suatu bulan pada tahun 2017 mempunyai lima hari Selasa, tiga diantaranya jatuh pada tanggal ganjil. Hari kedua puluh pada bulan itu adalah? (30 point)

A. Sabtu
B. Jumat
C. Rabu
D. Senin


\(\begin{array}{|c|c|c|c|c|}
\hline
Senin&Selasa&Rabu&Kamis&Jumat&Sabtu&Minggu\\
\hline
&1&&&&&\\
\hline
&8&&&&&\\
\hline
&15&&&&&20\\
\hline
21&22&&&&&\\
\hline
&29&&&&&\\
\hline
\end{array}\)

Ketika tanggal 1 hari selasa maka terlihat bahwa tanggal ganjil ada 3 yaitu tanggal 1, 15 dan 29. Jadi tanggal 20 jatuhnya di hari minggu


12. Hasil dari \(\frac{1}{1+\frac{2}{2+\frac{2}{3+\frac{1}{2}}}}\)

A. \(\frac{9}{16}\)
B. \(\frac{8}{21}\)
C. \(\frac{1}{5}\)
D. \(\frac{1}{7}\)


\(\begin{align}
\frac{1}{1+\frac{2}{2+\frac{2}{3+\frac{1}{2}}}}&=\frac{1}{1+\frac{2}{2+\frac{2}{\frac{7}{2}}}}\\
&=\frac{1}{1+\frac{2}{2+\frac{4}{7}}}\\
&=\frac{1}{1+\frac{2}{\frac{18}{7}}}\\
&=\frac{1}{1+\frac{14}{18}}\\
&=\frac{1}{1+\frac{7}{9}}\\
&=\frac{1}{\frac{16}{9}}\\
&=\frac{9}{16}\\
\end{align}\)


13. Di dalam sebuah kotak yang berukuran 30 cm x 20 cm Terdapat 6 buah lingkaran. Berapa luas daerah yang diarsir ? (πœ‹=3,14)

PMJ

A. 60 π‘π‘šΒ²
B. 78,5 π‘π‘šΒ²
C. 120 π‘π‘šΒ²
D. 157 π‘π‘šΒ²


Perhatikan daerah arsiran bagian lingkaran tengah atas, jika bagian tersebut dipindahkan ke lingkaran tengah bawah maka membentuk satu arsiran lingkaran utuh, demikian juga daerah arsiran bagian lingkaran kanan atas, apabila dipindahkan ke bagian lingkaran kiri bawah maka akan membentuk arsiran satu lingkaran. Jadi luas lingkaran yang diarsir sama dengan 2 kali luas lingkaran yang berjari-jari 5 cm

\(𝐿 = 2πœ‹π‘Ÿ^2 = 2(3,14)(5)^2 = 50(3,14) = 157\; π‘π‘š^2\)


14. Jika timbangan di bawah ini seimbang. Berapakah nilai dan ?


A. 3 dan 4
B. 4 dan 2
C. 5 dan 3
D. 5 dan 2


Jelas jawaban B


15. Perhatikan Persegi dibawah ini !


Nilai dari daerah yang diarsir adalah…
A. \(\frac{1}{8}\)
B. \(\frac{1}{6}\)
C. \(\frac{1}{3}\)
D. \(\frac{1}{2}\)


Banyak segitiga arsiran adalah \(1\)
Banyak segitiga seluruhnya adalah \(18\)
Luas daerah yang diarsir : \(\frac{1}{18}\)


16. Nilai A pada pola barisan

1, 2, 3, 6, 11, 20, A, 68,….

Adalah…
A. 35
B. 37
C. 45
D. 47


Polanya adalah penjumlahan tiga bilangan sebelumnya, jadi nilai \(𝐴\) adalah

\(𝐴 = 6 + 11 + 20 = 37\)


17. Nilai \(x\) pada mesin hitung dibawah ini adalah….


A. 9
B. 18
C. 25
D. 28


Nilai 𝐢 = 15 Γ— 3 = 45
Nilai 𝑋 = 45 Γ· 5 = 9


18. Pak Ali mempunyai peternakan ayam sebanyak 20 buah kandang. Jika setiap kandang diisi dengan 6 ayam maka terdapat 1 kandang ayam yang berisi 2 ayam. Berapa ekor ayam yang dimiliki pak Ali ?
A. 122 ekor
B. 120 ekor
C. 118 ekor
D. 116 ekor


Banyak kandang 20 kandang, 1 kandang berisi 2 ayam dan 19 kandang berisi 6 ayam. Jadi banyak ayam yang dimiliki pak Ali adalah 19 Γ— 6 + 1 Γ— 2 = 114 + 2 = 116 ayam


19. Caca dan Cici pergi dari kota A ke Kota B dengan menggunakan mobil. Caca berangkat pada pukul 08.00 WIB sedangkan Cici berangkat pukul 10.00 WIB. jika kecepatan Caca 30 km/jam dan Cici 50 Km/jam.Karena Cici mengalami kerusakan mobil, Cici harus berhenti untuk istirahat dari pukul 11.00-12.00 WIB dan kembali beristirahat pada pukul 14.00-15.00 WIB , mereka akan berpapasan dijalan pada pukul…
A. 16.00
B. 17.00
C. 18.00
D. 19.00


Kecapatan Caca 30km/jam
Kecepatan Cici 50 km/jam
Mereka berangkat dari kota A, karena Caca berangkat lebih dulu 2 jam dari pada Cici maka Cici baru berangkat saat Caca sudah menempuh jarak 60 km dari kota A .
Misalkan jarak tempuh ketika mereka berpapasan dari kota A adalah 𝑆.
Jarak tempuh S dengan menggunakan kecepatan Caca adalah 60 + 30𝑑
Jarak tempuh S dengan menggunakan kecepatan Cici adalah 50(𝑑 βˆ’ 2)
𝑑 merupakan waktu tempuh Caca untuk keduanya berpapasan, karna ada rentang 2 jam Cici tidak melakukan perjalanan maka waktu tempuhnya berkurang 2 jam yaitu 𝑑 βˆ’ 2.
Samakan persamaan jarak yang ditempuh Cici dan Caca

\(𝑆 = 𝑆\)
\(60 + 30𝑑 = 50(𝑑 βˆ’ 2)\)
\(60 + 30𝑑 = 50𝑑 βˆ’ 100\)
\(50𝑑 βˆ’ 30𝑑 = 60 + 100\)
\(50𝑑 βˆ’ 30𝑑 = 60 + 100\)
\(20𝑑 = 160\)
\(𝑑 = 8\; π‘—π‘Žπ‘š\)

Jadi mereka berpapasan 8 jam setelah pukul 10.00 yaitu pukul 18.00 WIB


20. Angka satuan dari hasil \(103^8\) adalah…
A. 1
B. 3
C. 7
D. 9


\(103^8 mod\; 10=3^8\; mod\;10=3^4.3^4\;mod\;10=81.81\;mod\;10=1\)


The post Lomba Olimpiade Matematika Primagama Mencari Juara Babak Penyisihan SD 2018 first appeared on BorneoMath.

]]>
https://borneomath.com/lomba-olimpiade-matematika-primagama-mencari-juara/feed/ 0
Soal Latihan Persiapan Lomba OSN Matematika tahun 2023 Part 1 https://borneomath.com/soal-latihan-persiapan-lomba-osn-matematika-tahun-2023/ https://borneomath.com/soal-latihan-persiapan-lomba-osn-matematika-tahun-2023/#respond Thu, 08 Dec 2022 01:16:44 +0000 https://borneomath.com/?p=6107 Program dalam rangka meningkatkan prestasi peserta didik di bidang sains yaitu penyelenggaraan kegiatan Olimpiade SainsΒ  Nasional atau disebut OSN. Pelaksanaan […]

The post Soal Latihan Persiapan Lomba OSN Matematika tahun 2023 Part 1 first appeared on BorneoMath.

]]>
Program dalam rangka meningkatkan prestasi peserta didik di bidang sains yaitu penyelenggaraan kegiatan Olimpiade SainsΒ  Nasional atau disebut OSN. Pelaksanaan OSN jenjang SMP tahun 2023 berupaya untuk dapat menghasilkan anak-anak berprestasiΒ  di bidang Matematika, IPA, dan IPS dan mampu berdaya saing nasional maupun global. Melalui OSN ini, kami berharap dapatΒ  menjadi ruang atmosfer olimpiade yang sehat dan bertumbuhΒ  dalam budaya yang silih asih dan asuh. Dukungan segenap pihakΒ  sangat diperlukan dalam menyiapkan peserta didik menjadiΒ  generasi bangsa yang kelak turut andil dalam kemajuan Indonesia.

Untuk mempersiapakan diri menghadapi olimpiade nasional, siswa diharapkan belajar dari beberapa sumber yang mendukung kemampuan siswa dalam menyelesaikan masalah matematika. Materi sekolah saja belum cukup, untuk membantu para siswa belajar mandiri maka dari borneomath membuat wadah kusus berisi soal-soal terupade dari beberapa lomba ternama luar negeri yang bisa saja mirip dengan soal-soal yang akan keluar di tiap lomba olimpiade yang anda ikuti.

Berikut ini kumpulan soal dan solusi terupade dari lomba matematika dalam dan luar negeri, cocok juga untuk SMA pemula, semoga bermanfaat.


1. Determine the largest integer \(π‘₯\) such that both \(π‘₯ + 224\) and \(π‘₯ + 496\) are perfect squares.(ASMO 2019)


Misalkan
\(π‘₯ + 224 = π‘š^2 …(1)\)
\(π‘₯ + 496 = 𝑛^2 …(2)\)
Eliminasi persamaan \((2)\) dan \((1)\)
\(𝑛^2 βˆ’ π‘š^2 = 272\)
\((𝑛 βˆ’ π‘š)(𝑛 + π‘š) = 2 Γ— 136 = 4 Γ— 68\)
agar \(n\) dan \(m\) bilangan bulat makaΒ  perkalian dua bilangan yang menghasilkan 272 harus genap dengan genap atau ganjil dengan ganjil.Β 

Nilai \(n\) maksimum maka yang dipilih adalah
\(𝑛 + π‘š = 136\)
\(𝑛 βˆ’ π‘š = 2\)
____________+
\(2𝑛 = 138\)
\(𝑛 = 69\)
Subtitusi nilai \(n=69\) ke persamaan \((2)\) diperoleh nilai maksimum \(x\) adalah \(π‘₯ = 692 βˆ’ 496 = 4265\)


2. Suppose \(a\) and \(b\) are positive integers for which \(8π‘Ž^π‘Žπ‘^𝑏 = 27π‘Ž^𝑏𝑏^π‘Ž\). Find \(π‘Ž^2 + 𝑏^2\) (HMMT 2021)


\(8π‘Ž^π‘Žπ‘^𝑏 = 27π‘Ž^𝑏𝑏^π‘Ž\)
\(β‡’\frac{π‘Ž^π‘Žπ‘^𝑏}{π‘Ž^𝑏𝑏^π‘Ž} =\frac{27}{8}\)
\(β‡’\frac{π‘Ž^{π‘Žβˆ’π‘}}{𝑏^{π‘Žβˆ’π‘}} =\frac{27}{8}\)
\(β‡’ (\frac{π‘Ž}{𝑏})^{π‘Žβˆ’π‘}=\frac{27}{8}\)

Kemungkinan 1 :
\(\frac{π‘Ž}{𝑏}=\frac{3}{2}\) dan \(π‘Ž βˆ’ 𝑏 = 3\), nilai yang memenuhi \(π‘Ž = 9\) dan \(𝑏 = 6\)
Kemungkinan 2 :
\(\frac{π‘Ž}{𝑏}=\frac{27}{8}\) dan \(π‘Ž βˆ’ 𝑏 = 1\), tidak punya solusi
Kemungkinan 3 :
\(\frac{π‘Ž}{𝑏}=\frac{2}{3}\) dan \(π‘Ž βˆ’ 𝑏 = βˆ’3\), nilai yang memenuhi \(π‘Ž = 6\) dan \(𝑏 = 9\)
Kemungkinan 4 :
\(\frac{π‘Ž}{𝑏}=\frac{8}{27}\) dan \(π‘Ž βˆ’ 𝑏 = βˆ’1\), tidak punya solusi
Jadi nilai dari \(π‘Ž^2 + 𝑏^2 = 9^2 + 6^2 = 6^2 + 9^2 = 117\)


3. Domino memiliki ujung kiri dan ujung kanan, masing-masing dengan warna tertentu. Alice memiliki empat kartu domino, berwarna merah-merah, merah-biru, biru-merah, dan biru-biru. Temukan banyak cara untuk menyusun kartu domino dalam satu baris ujung ke ujung sehingga ujung yang berdekatan memiliki warna yang sama. Domino tidak dapat diputar. (HMMT 2021)


Warna domino yang tersedia MM, MB, BM dan BB, kemungkinan susunan warna adalahΒ 
MM, MB, BB, BM
BM, MM, MB, BB
MB, BB, BM, MM
BB, BM, MM, MB

Ada 4 cara menyusun kartu domino


4. Let \(𝑨𝑩π‘ͺ𝑫\) be a unit square. A circle with radius \(\frac{32}{49}\) passes through point \(𝐷\) and is tangent to side \(AB\) at point \(E\). Then \(𝐷𝐸 =\frac{π‘š}{𝑛}\), where \(π‘š, 𝑛\) are positive integers and \(𝑔𝑐𝑑(π‘š, 𝑛) = 1\).
Find \(100π‘š + 𝑛\). (HMMT 2021)


Latihan OSN

Misalkan titik \(O\) adalah titik pusat lingkaran dan misalkan titik
\(F\) adalah perpotongan \(OE\) dan \(CD\). Diketahui \(AB = BC = CD = AD= 1\) satuan
Misalkan lagi \(DF = x\), dengan menggunakan rumus Pythagoras
\(𝑂𝐷^2 = 𝐷𝐹^2 + 𝑂𝐹^2\)
\(β‡’π‘Ÿ^2 = π‘₯^2 + (1 βˆ’ π‘Ÿ)^2\)
\(β‡’π‘Ÿ^2 = π‘₯^2 + π‘Ÿ^2 βˆ’ 2π‘Ÿ + 1\)
\(β‡’2π‘Ÿ = π‘₯^2 + 1\)

Selanjutnya
\(𝐷𝐸 = \sqrt{𝐸𝐹^2 + 𝐷𝐹^2} = \sqrt{1 + π‘₯^2} = \sqrt{2π‘Ÿ} = \sqrt{2(\frac{32}{49}}) = \sqrt{64}{49}=\frac{8}{7}\)

Diperoleh \(π‘š = 8\) dan \(𝑛 = 7\) jadi nilai dari \(100π‘š + 𝑛 = 807\)


5. Let \(𝑛\) be the answer to this problem. An urn contains white and black balls. There are \(𝑛\) white balls and at least two balls of each color in the urn. Two balls are randomly drawn from the urn without replacement. Find the probability, in percent, that the first ball drawn is white and the second is black.


Misalkan banyak bola hitam \(π‘˜, π‘˜ β‰₯ 2\),
Peluang terambilnya bola putih pada pengambilan pertama adalah \(\frac{𝑛}{𝑛+π‘˜}\)
Peluang terambilnya bola hitam pada pengambilan kedua adalah \(\frac{π‘˜}{𝑛+π‘˜βˆ’1}\)
Peluang terambilnya bola putih pada pengambilan pertama dan bola hitam pada pengambilan kedua adalah

\(\frac{𝑛}{𝑛 + π‘˜}Γ—\frac{π‘˜}{𝑛 + π‘˜ βˆ’ 1}=\frac{𝑛}{100}\)
\((𝑛 + π‘˜)(𝑛 + π‘˜ βˆ’ 1) = 100π‘˜\)

Misalkan banyak bola seluruhnya adalah \(π‘š = 𝑛 + π‘˜\), persamaannya menjadi

\(π‘š(π‘š βˆ’ 1) = 100π‘˜\)
\(π‘˜ =\frac{π‘š(π‘š βˆ’ 1)}{100}, π‘š > π‘˜, π‘˜ β‰₯ 2\)

Kemungkinan nilai \(m(m-1)\) yang memenuhi \(\{25(24), 76(75)\}\)
Untuk \(π‘š = 25 ⟹ π‘˜ = 6 ⟹ 𝑛 = 19\)
Untuk \(π‘š = 76 ⟹ π‘˜ = 57 ⟹ 𝑛 = 19\)
memilikiΒ  solusi uniq
Jadi besar peluangnya adalah \(19\) dalam persen


6. Let \(𝑛\) be the answer to this problem. Hexagon \(𝐴𝐡𝐢𝐷𝐸𝐹\) is inscribed in a circle of radius \(90\). The area of \(𝐴𝐡𝐢𝐷𝐸𝐹\) is \(8𝑛\), \(𝐴𝐡 = 𝐡𝐢 = 𝐷𝐸 = 𝐸𝐹\), and \(𝐢𝐷 = 𝐹𝐴\). Find the area of triangle \(𝐴𝐡𝐢\).


Latihan OSN

Karena \(Δ𝐴𝐡𝐢\) dan \(Δ𝐴𝑂𝐢\) memiliki alas yang sama maka perbandingan

\(\frac{𝐡𝑀}{𝑀𝑂}=\frac{[𝐴𝐡𝐢]}{[𝐴𝑂𝐢]}=\frac{2}{3}\)

Panjang \(𝐡𝑀 =\frac{2}{5}𝑂𝐡 =\frac{2}{5}(90) = 36\),

Dengan menggunakan rumus Pythagoras diperoleh \(𝐴𝑀 = 72\)

Jadi \([𝐴𝐡𝐢] =\frac{1}{2}𝐴𝐢(𝐡𝑀) = 𝐴𝑀(𝐡𝑀) = 72(36) = 2592\)

Misalkan titik pusat lingkaran adalah \(O\), Tarik garis dari titik \(O\) ke \(B\) memotong tali busur \(AC\) di titik \(M\). Panjang \(CD= FA, AB = FE\) dan \(BC=ED\) maka \(Δ𝐴𝐡𝐢 β‰… Δ𝐸𝐹𝐷\)
Karena \([𝐴𝐡𝐢] = 𝑛\) maka \([𝐸𝐹𝐷] = 𝑛\).
Karena \([𝐴𝐡𝐢𝐷𝐸𝐹] = 8𝑛\) maka \([𝐴𝐢𝐷𝐹] = 8𝑛 βˆ’ 2𝑛 = 6𝑛\)
Karena \([𝐴𝑂𝐡] = [𝐹𝑂𝐷] = [𝐢𝑂𝐷] = [𝐴𝑂𝐢]\) dan \([𝐴𝐢𝐷𝐹] = 6𝑛\) maka \([𝐴𝑂𝐢] =\frac{3}{2}𝑛\)


7. Joey wrote a system of equations on a blackboard, where each of the equations was of the form \(π‘Ž + 𝑏 = 𝑐\) or \(π‘Ž Β· 𝑏 = 𝑐\) for some variables or integers \(a, b, c\). Then Sean came to the board and erased all of the plus signs and multiplication signs, so that the board reads:

\(x\;\; z = 15\)
\(x\;\; y = 12\)
\(x\;\; x = 36\)



8. Nilai dari \(\sqrt{45 + 20\sqrt 5} + \sqrt{45 βˆ’ 20\sqrt 5}\)


Cara 1
Gunakan rumus \(: \sqrt{(π‘Ž + 𝑏) Β± 2\sqrt{π‘Žπ‘}} = \sqrt{π‘Ž} Β± \sqrt{𝑏}\)
\(\sqrt{45 + 20\sqrt 5} + \sqrt{45 βˆ’ 20\sqrt 5} = \sqrt{45 + 2 Β· 10\sqrt 5} + \sqrt{45 βˆ’ 2 Β· 10\sqrt 5}\)
\(= \sqrt{45 + 2\sqrt{100 Β· 5}} + \sqrt{45 βˆ’ 2\sqrt{100 Β· 5}}\)
\(= \sqrt{45 + 2\sqrt{20 Β· 25}} + \sqrt{45 βˆ’ 2\sqrt{20 Β· 25}}\)
\(= \sqrt{25} + \sqrt{20} + \sqrt{25} βˆ’ \sqrt{20}\)
\(= \sqrt{25} + \sqrt{25} = 10\)

Cara 2
Gunakan pemisalan
\(\sqrt{45 + 20\sqrt 5} + \sqrt{45 βˆ’ 20\sqrt5} = π‘₯\)
Kuadratkan kedua ruas
\(45 + 20\sqrt 5 + 45 βˆ’ 20\sqrt 5 + 2\sqrt{45} + 20\sqrt 5\sqrt{45} βˆ’ 20\sqrt 5 = π‘₯^2\)
\(β‡’90 + 2\sqrt{45^2 βˆ’ (20√5)^2} = π‘₯^2\)
\(β‡’90 + 2\sqrt{2025 βˆ’ 2000} = π‘₯^2\)
\(β‡’90 + 2\sqrt{25} = π‘₯^2\)
\(β‡’90 + 10 = π‘₯^2\)
\(β‡’π‘₯^2 = 100 β‡’ π‘₯ = 10\)


9. Aku sebuah bilangan.Bila Aku dikurangi 45 menghasilkan sebuah bilangan kuadrat dan bila ditambahkan dengan 44 menghasilkan kuadrat lain. Bilangan berapakah aku?


Misalkan Aku adalah \(A\)

\(𝐴 βˆ’ 45 = π‘š^2\)
\(𝐴 + 44 = 𝑛^2\)
________________ βˆ’
\(βˆ’89 = π‘š^2 βˆ’ 𝑛^2\)
\(⇒𝑛^2 βˆ’ π‘š^2 = 89\)
\(β‡’(𝑛 βˆ’ π‘š)(𝑛 + π‘š) = 89\)

\(𝑛 βˆ’ π‘š = 1\)
\(𝑛 + π‘š = 89\)
______________+
\(2𝑛 = 90 ⟹ 𝑛 = 45\)
Jadi nilai \(A\) adalah \(𝐴 = 452 βˆ’ 44 = 2025 βˆ’ 44 = 1981\)


10. Bila \(𝑛 = 2021^2 + 2022^2\), hitunglah nilai dari \(\sqrt{2𝑛 βˆ’ 1}\)


Bisa menggunakan pola
Andaiakan : \(𝑛 = 1^2 + 2^2 = 5 ⟹ \sqrt{2(5) βˆ’ 1} = \sqrt 9 = 3 = 1 + 2\)
Andaikan : \(𝑛 = 2^2 + 3^2 = 13 ⟹ \sqrt{2(13) βˆ’ 1} = \sqrt{25} = 5 = 2 + 3\)
Andaikan : \(𝑛 = 3^2 + 4^2 = 25 ⟹ \sqrt {2(25) βˆ’ 1} = \sqrt{49} = 7 = 3 + 4\)
Jadi Jika
\(𝑛 = 2021^2 + 2022^2\) maka nilai dari \(\sqrt{2𝑛 βˆ’ 1} = 2021 + 2022 = 4043\)

Cara 2:
Mengunakan cara aljabar
Misalkan \(π‘Ž = 2021\)
\(𝑛 = 2021^2 + 2022^2 = π‘Ž^2 + (π‘Ž + 1)^2 = π‘Ž^2 + π‘Ž^2 + 2π‘Ž + 1 = 2π‘Ž^2 + 2π‘Ž + 1\)
Subtitusi ke :
\(\sqrt{2𝑛 βˆ’ 1} = \sqrt{2(2π‘Ž^2 + 2π‘Ž + 1) βˆ’ 1}\)
\(= \sqrt{4π‘Ž^2 + 4π‘Ž + 2 βˆ’ 1}\)
\(= \sqrt{4π‘Ž^2 + 4π‘Ž + 1}\)
\(= \sqrt{(2π‘Ž + 1)^2}\)
\(= 2π‘Ž + 1\)
\(= 2(2021) + 1\)
\(= 4043\)


11. Carilah factor prima terbesar dari \(99.999.744\)


\(\begin{align}
99.999.744 &= 100000000 βˆ’ 256\\
&= 10^8 βˆ’ 2^8\\
&= (10^4 βˆ’ 2^4)(10^4 + 2^4)\\
&= (10^2 βˆ’ 2^2)(10^2 + 2^2)2^4(5^4 + 1)\\
&= (10 βˆ’ 2)(10 + 2)(104)(16)(626)\\
&= 8(12)(104)(16)2(313)\\
\end{align}\)
Factor prima terbesarnya adalah \(313\)


12. Hitunglah nilai dari

\(\sqrt{2014 Γ— 2018 Γ— 2022 Γ— 2026 + 256}\)


Cara Pola : Silahkan cari sendiri
Cara aljabar :
Misalkan \(π‘Ž = 2020\)
\(\sqrt{2014 Γ— 2018 Γ— 2022 Γ— 2026 + 256}\)
\(= \sqrt{(π‘Ž βˆ’ 6) Γ— (π‘Ž βˆ’ 2) Γ— (π‘Ž + 2) Γ— (π‘Ž + 6) + 256}\)
\(= \sqrt{(π‘Ž^2 βˆ’ 36)(π‘Ž^2 βˆ’ 4) + 256}\)
Karena apabila dikalikan menghasilkan persamaan pangkat 4 dan lebih sulit di faktorkan maka kita misalkan lagi \(π‘Ž^2 βˆ’ 4 = π‘₯\)
\(= \sqrt{(π‘Ž^2 βˆ’ 36)(π‘Ž^2 βˆ’ 4) + 256}\)
\(= \sqrt{(π‘Ž2 βˆ’ 4 βˆ’ 32)(π‘Ž2 βˆ’ 4) + 256}\)
\(= \sqrt{(π‘₯ βˆ’ 32)π‘₯ + 256}\)
\(= \sqrt{π‘₯2 βˆ’ 32π‘₯ + 256}\)
\(= \sqrt{(π‘₯ βˆ’ 16)^2}\)
\(= π‘₯ βˆ’ 16\)
\(= π‘Ž^2 βˆ’ 4 βˆ’ 16\)
\(= π‘Ž^2 βˆ’ 20 = (2020)^2 βˆ’ 20 = 4080380\)


13. Carilah jumlah dari

\(1 Γ— 2 Γ— 3 + 2 Γ— 3 Γ— 4 + 3 Γ— 4 Γ— 5 + β‹― + πŸπŸ– Γ— πŸπŸ— Γ— 𝟐𝟎\)


Ada hubungannya dengan rumus
\(1^3 + 2^3 + 3^3 + 4^3 + β‹― + 𝑛^3 = (\frac{𝑛(𝑛 + 1)}{2})^2\)

\(1 Γ— 2 Γ— 3 = (2 βˆ’ 1)2(2 + 1) = 2(2^2 βˆ’ 1) = 2^3 βˆ’ 2\)
\(2 Γ— 3 Γ— 4 = (3 βˆ’ 1)3(3 + 1) = 3(32 βˆ’ 1) = 3^3 βˆ’ 3\)
\(3 Γ— 4 Γ— 5 = (4 βˆ’ 1)4(4 + 1) = 4(42 βˆ’ 1) = 4^3 βˆ’ 4\)
…
\(πŸπŸ– Γ— πŸπŸ— Γ— 𝟐𝟎 = πŸπŸ—^πŸ‘ βˆ’ πŸπŸ—\)
Jadi penjumlahan di atas dapat ditulis menjadiΒ 

\(1 Γ— 2 Γ— 3 + 2 Γ— 3 Γ— 4 + 3 Γ— 4 Γ— 5 + β‹― + πŸπŸ– Γ— πŸπŸ— Γ— 𝟐𝟎\)
\(= 2^3 βˆ’ 2 + 3^3 βˆ’ 3 + 4^3 βˆ’ 4 + β‹― + 19^3 βˆ’ 19\)
\(= 2^3 + 3^3 + β‹― + 19^3 βˆ’ (2 + 3 + 4 + β‹― + 19)\)
\(= 1^3 + 2^3 + 3^3 + β‹― + 19^3 βˆ’ (1 + 2 + 3 + 4 + β‹― + 19)\)
\(= (\frac{19(19 + 1)}{2})^2βˆ’\frac{19(19 + 1)}{2}\)
\(= 190^2 βˆ’ 190 = 35910\)


14. Bila \(π‘Ž\) dan \(𝑏\) merupakan bilangan bulat positif yang meenuhi \(π‘Ž^𝑏 = 𝑏^π‘Ž\) dan \(𝑏 = 2π‘Ž\) maka nilai \(𝑏\) adalah …


\(π‘Ž^𝑏 = 𝑏^π‘Ž\)
\(π‘Ž^{2π‘Ž} = (2π‘Ž)^π‘Ž\)
\(π‘Ž^π‘Žπ‘Ž^π‘Ž = 2^π‘Žπ‘Ž^π‘Ž\)
\(π‘Ž^π‘Ž = 2^π‘Ž\)
\(π‘Ž = 2\)

Jadi nilai \(𝑏\) adalah \(𝑏 = 2π‘Ž = 2(2) = 4\)


15. Nilai dari \((\sqrt[6]8Β  βˆ’ \sqrt{18})^2\) adalah …


\(\begin{align}
(\sqrt[6]8Β  βˆ’ \sqrt{18})^2 &= (2^{\frac{1}{2}} βˆ’ \sqrt{18})^2\\
&= (\sqrt 2 βˆ’ \sqrt{18})^2\\
&= 2 + 18 βˆ’ 2\sqrt{36}\\
&= 20 βˆ’ 12\\
&= 8
\end{align}\)


16. Nilai dari

\((π‘Ž + 1)(π‘Ž + 2023)\left[\frac{1}{(π‘Ž + 1)(π‘Ž + 2)}+\frac{1}{(π‘Ž + 2)(π‘Ž + 3)}+ β‹― +\frac{1}{(π‘Ž + 2022)(π‘Ž + 2023)}\right]\)


\((π‘Ž + 1)(π‘Ž + 2023)\left[\frac{1}{(π‘Ž + 1)}βˆ’\frac{1}{(π‘Ž + 2)}+\frac{1}{(π‘Ž + 2)}βˆ’\frac{1}{(π‘Ž + 3)}+ β‹― +\frac{1}{(π‘Ž + 2022)}βˆ’\frac{1}{(π‘Ž + 2023)}\right]\)

\(= (π‘Ž + 1)(π‘Ž + 2023)\left[\frac{1}{(π‘Ž + 1)}βˆ’\frac{1}{(π‘Ž + 2023)}\right]\)

\(= (π‘Ž + 1)(π‘Ž + 2023)\left[\frac{π‘Ž + 2023 βˆ’ (π‘Ž + 1)}{(π‘Ž + 1)(π‘Ž + 2023)}\right]\)

\(= 2022\)


17. Jumlah semua angka dari hasil perhitungan:

\(\sqrt{10^6(10^6 + 1)(10^6 + 2)(10^6 + 3) + 1}\)

adalah …


Misalkan \(π‘Ž = 10^6\)
\({10^6(10^6 + 1)(10^6 + 2)(10^6 + 3) + 1}\)
\(= \sqrt{π‘Ž(π‘Ž + 1)(π‘Ž + 2)(π‘Ž + 3) + 1}\)
\(= \sqrt{(π‘Ž^2 + 3π‘Ž)(π‘Ž^2 + 3π‘Ž + 2) + 1}\)
Misalkan \(𝑏 = π‘Ž^2 + 3π‘Ž + 1\)
\(= \sqrt{(π‘Ž^2 + 3π‘Ž + 1 βˆ’ 1)(π‘Ž^2 + 3π‘Ž + 1 + 1) + 1}\)
\(= \sqrt{(𝑏 βˆ’ 1)(𝑏 + 1) + 1}\)
\(= \sqrt{𝑏^2 βˆ’ 1 + 1}\)
\(= \sqrt{𝑏^2} = 𝑏 = π‘Ž^2 + 3π‘Ž + 1\)
Diperoleh
\(\sqrt{10^6(10^6 + 1)(10^6 + 2)(10^6 + 3) + 1}\)
\(= π‘Ž^2 + 3π‘Ž + 1\)
\(= (10^6)^2 + 3(10^6) + 1\)
\(= 1000000000000 + 3000000 + 1\)
\(= 1000003000001\)
Jadi jumlah digitnya adalah \(1 + 3 + 1 = 5\)


18. Bila \(π‘Ž^2 + π‘Ž βˆ’ 3 = 0\), maka nilai terbesar yang mungkin dari \(π‘Ž^3 + 4π‘Ž^2 + 2011\)


\(\begin{align}
π‘Ž^3 + 4π‘Ž^2 + 2011&= π‘Ž(π‘Ž^2 + π‘Ž βˆ’ 3) + 3π‘Ž^2 + 3π‘Ž + 2011\\
&= 3π‘Ž^2 + 3π‘Ž + 2011\\
&= 3(π‘Ž^2 + π‘Ž) + 2011\\
&= 3(3) + 2011\\
&= 9 + 2011\\
&= 2020\\
\end{align}\)


19. Bila \(π‘Ž, 𝑏,\) dan \(𝑐\) memenuhi persamaan

\(\frac{βˆ’10}{7}= βˆ’π‘Ž +\frac{1}{βˆ’π‘ +\frac{1}{βˆ’π‘}}\)

maka nilai dari \(π‘Žπ‘π‘\) sama dengan …


\(\frac{βˆ’10}{7}= βˆ’1 +\frac{βˆ’3}{7}= βˆ’1 +\frac{1}{βˆ’\frac{7}{3}}= βˆ’1 + +\frac{1}{βˆ’2+\frac{-1}{3}}= βˆ’1 +\frac{1}{βˆ’2+\frac{1}{-3}}\)

Diperoleh \(π‘Ž = 1, 𝑏 = 2\), dan \(𝑐 = 3\)
Jadi nilai \(abc\) adalah \((1)(2)(3) = 6\)


20. Banyaknya solusi dari \(π‘₯ + 𝑦 + 𝑧 = 10\), untuk \(π‘₯, 𝑦\) dan \(𝑧\) bilangan bulat positif adalah …


Cara Pola
Untuk \(π‘₯ = 9 ⟹ 𝑦 + 𝑧 = 1\), banyak pasangan yang memenuhi ada \(0\)
Untuk \(π‘₯ = 8 ⟹ 𝑦 + 𝑧 = 2\), banyak pasangan yang memenuhi ada \(1\)
Untuk \(π‘₯ = 7 ⟹ 𝑦 + 𝑧 = 3\), banyak pasangan yang memenuhi ada \(2\)
Untuk \(π‘₯ = 6 ⟹ 𝑦 + 𝑧 = 4\), banyak pasangan yang memenuhi ada \(3\)
….
Untuk \(π‘₯ = 1 ⟹ 𝑦 + 𝑧 = 9\), banyak pasangan yang memenuhi ada \(8\)
Jadi banyak solusi ada \((1 + 2 + 3 + …+ 8) = 36\) solusi.

Cara 2
Gunakan teorema star bars
\({{10 βˆ’ 1}\choose {3-1}} = {9\choose 2} =\frac{9!}{7! Β·2!}= 36\)


The post Soal Latihan Persiapan Lomba OSN Matematika tahun 2023 Part 1 first appeared on BorneoMath.

]]>
https://borneomath.com/soal-latihan-persiapan-lomba-osn-matematika-tahun-2023/feed/ 0
Asian Science And Math Olympiad (ASMO) 2019 For Grade 9 https://borneomath.com/asian-science-and-math-olympiad-asmo-2019-for-grade-9/ https://borneomath.com/asian-science-and-math-olympiad-asmo-2019-for-grade-9/#respond Fri, 02 Dec 2022 02:15:48 +0000 https://borneomath.com/?p=5990 Asian Science and Maths Olympiad (ASMO) is a competition platform designed to challenge and evaluate student’s knowledge in Mathematics and […]

The post Asian Science And Math Olympiad (ASMO) 2019 For Grade 9 first appeared on BorneoMath.

]]>
Asian Science and Maths Olympiad (ASMO) is a competition platform designed to challenge and evaluate student’s knowledge in Mathematics and Science at their grade level. The questions in the Olympiad will stretch their knowledge and understanding of the concepts. Our syllabus fits nicely into the syllabus that concentrates on non-routine problem-solution to prepare the students for the competition. With the expansion of STEM education worldwide, ASMO certainly answers the need of it. Students will be well prepared with the skills to meet the science and technology challenges.

In Malaysia, ASMO is officially endorsed by Ministry of Education and all participants will obtain curriculum marks. In 2018 alone, Asian Science and Mathematics Olympiad has received 70,000 entries from across the ASEAN countries. We are targeting for the number to increase at 80,000 for 2019.

We are also proud to present that ASMO International is a new effort by ASMO Malaysia which started in 2017 in Pattaya, Thailand. When it was initially launched, the competition was setup via collaboration with ASMOPSS and ASMO Thai was the host for the competition. In 2018, Malaysia has become the host for the competition and it was participated by 10 Asian countries.

The idea of opening up a new competition platform which is ASMO International is to expand the level of competition and to provide more opportunities for primary and secondary school students to experience international engagement. (sc : http://asmo2u.com/about-us)

Berikut ini problems and solution ASMO 2019 grade 9


1. When two dice are rolled, find the probability of getting a sum that is divisible by 4.


Mata dadu berjumlah \(4 : \{(2, 2), (1, 3), (3, 1)\}\) ada \(3\)
Mata dadu berjumlah \(8 : \{(4, 4), (2, 6), (3, 5), (5, 3), (6, 2)\}\) ada \(5\)
Mata dadu berjumlah \(12 : \{(6, 6)\}\) ada \(1\)
Jadi peluang jumlah kedua mata dadu habis dibagi 4 adalah
\(\frac{3+5+1}{36}=\frac{9}{36}=\frac{1}{4}\)


2. The tens digit of a two-digit number is two more than the units digit. When this two-digit number is divided by the sum of its digits, the answer is 6 remainder 3. Determine the sum of the digits of the two-digit number.


not yet available


3. The diagram shows a rectangle with length 9 cm and width 7 cm. One of the diagonals of the rectangle has been divided into seven equal parts. Determine the area of the shaded region.

ASMO 2019


not yet available


4. If \(x + \sqrt{xy} + y = 9\) and \(x^2 + xy + y^2=27\), then determine the value of \(x – \sqrt{xy} + y\).


Misalkan

\(π‘₯ βˆ’ \sqrt{π‘₯𝑦} + 𝑦 = 𝐴\)

Kurangkan persamaan \(π‘₯ + \sqrt{π‘₯𝑦} + 𝑦 = 9\) dan \(π‘₯ βˆ’ \sqrt{π‘₯𝑦} + 𝑦 = 𝐴\), diperoleh

\(2\sqrt{π‘₯𝑦} = 9 βˆ’ 𝐴 β‡’ π‘₯𝑦 = \frac{(9 βˆ’ 𝐴)^2}{2}\)

Jumlahkan persamaan \(π‘₯ + \sqrt{π‘₯𝑦} + 𝑦 = 9\) dan \(π‘₯ βˆ’ \sqrt{π‘₯𝑦} + 𝑦 = 𝐴\), diperoleh

\(2(π‘₯ + 𝑦) = 9 + 𝐴\)

Kuadratkan kedua persamaan

\(4(π‘₯^2 + 𝑦^2 + 2π‘₯𝑦) = (9 + 𝐴)^2\)
\(β‡’4(27 + π‘₯𝑦) = (9 + 𝐴)^2\)
\(β‡’4 (27 + (\frac{(9-A)^2}{4}) = (9 + 𝐴)^2\)
\(β‡’108 + (9 βˆ’ 𝐴)^2 = (9 + 𝐴)^2\)
\(β‡’108 = (9 + 𝐴)^2 βˆ’ (9 βˆ’ 𝐴)^2\)
\(β‡’18(2𝐴) = 108\)
\(⇒𝐴 = 3\)


5. There are 81 players taking part in a knock-out quiz tournament. Each match in the tournament involves 3 players and only the winner of the match remains in the tournament,the other two players are knocked out. Determine the number of matches that are required until there is an overall winner?


not yet available


6. Solve \(12x^4-56x^3+89x^2-56x+12= 0\).


not yet available


7. The sizes in degrees of the interior angles of a hexagon are consecutive even numbers. Determine the size of the largest of these angles.


Misalkan keenam sudutnya adalah \(βˆ π‘Ž_1, βˆ π‘Ž_2, βˆ π‘Ž_3, βˆ π‘Ž_4, βˆ π‘Ž_5\) dan \(βˆ π‘Ž_6\) dimana \(βˆ π‘Ž_1 < βˆ π‘Ž_2 < βˆ π‘Ž_3 < βˆ π‘Ž_4 < βˆ π‘Ž_5 < βˆ π‘Ž_6\), karena keenam sudut membentuk pola bilangan genap berurutan maka diperoleh persamaan

\(βˆ π‘Ž_1, +βˆ π‘Ž_2 + βˆ π‘Ž_3 + βˆ π‘Ž_4 + βˆ π‘Ž_5 + βˆ π‘Ž_6 = 720Β°\)
\(β‡’βˆ π‘Ž_6 βˆ’ 10, +βˆ π‘Ž_6 βˆ’ 8 + βˆ π‘Ž_6 βˆ’ 6 + βˆ π‘Ž_6 βˆ’ 4 + βˆ π‘Ž_6 βˆ’ 2 + βˆ π‘Ž_6 = 720Β°\)
\(β‡’6(βˆ π‘Ž_6) βˆ’ 30Β° = 720Β°\)
\(β‡’βˆ π‘Ž_6 =\frac{750}{6}= 125Β°\)


8. An integer is chosen from the set \(\{1, 2, 3, …, 499, 500\}\). The probability that this integer is divisible by 7 or 11 is \(\frac{n}{m}\) in its lowest terms. Determine the value of \(n+m\).


Banyak himpunan bagian yang habis dibagi \(7 : ⌊\frac{500}{7}βŒ‹ = 71\)
Banyak himpunan bagian yang habis dibagi \(11 : ⌊\frac{500}{11}βŒ‹ = 45\)
Banyak himpunan bagian yang habis dibagi \(77 : ⌊\frac{500}{77}βŒ‹ = 6\)
Jadi peluang terambilnya bilangan yang habis dibagi \(7\) atau \(11\) adalah \(\frac{71+45βˆ’6}{500}=\frac{110}{500}=\frac{11}{50}=\frac{𝑛}{π‘š}\).
Nilai \(𝑛 + π‘š = 11 + 50 = 61\)


9. Determine all the possible three-digit numbers which are equal to 34 times the sum of their digits.


Misalkan bilangan 3 angka adalah \(\overline{abc}\)

\(\overline{abc}= 34(π‘Ž + 𝑏 + 𝑐)\)
\(β‡’100π‘Ž + 10𝑏 + 𝑐 = 34π‘Ž + 34𝑏 + 34𝑐\)
\(β‡’66π‘Ž = 24𝑏 + 33𝑐\)
\(22π‘Ž = 8𝑏 + 11𝑐\)
\(22π‘Ž βˆ’ 11𝑐 = 8𝑏\)
\(11(2π‘Ž βˆ’ 𝑐) = 8𝑏\)

Bagian kiri adalah kelipatan \(11\), maka hanya \(1\) nilai \(b\) yang mungkin yaitu \(0\), dikarenakan nilai \(𝑏\) selain \(0\) hasil dari \(8𝑏\) bukan kelipatan \(11\).
karena nilai \(b=0\) maka \((2π‘Ž βˆ’ 𝑐) = 0\), pasangan \((π‘Ž, 𝑏)\) yang memenuhi \(2π‘Ž βˆ’ 𝑐 = 0\) adalah \(\{(1, 2), (2, 4), (3, 6), (4, 8)\}\). Jadi banyak bilangan \(3\) digit yang memenuhi ada \(4\) bilangan yaitu \(102, 204, 306,\) dan \(408\).


10. How many integers between 1 and 1000, both 1 and 1000 inclusive, do not share a common factor with 1000?


not yet available


Problems and Solutions SEAMO PAPER E 2020
Asian Science And Math Olympiad (ASMO) 2018 For Grade 9


The post Asian Science And Math Olympiad (ASMO) 2019 For Grade 9 first appeared on BorneoMath.

]]>
https://borneomath.com/asian-science-and-math-olympiad-asmo-2019-for-grade-9/feed/ 0
Asian Science And Math Olympiad (ASMO) 2019 For Grade 8 https://borneomath.com/asian-science-and-math-olympiad-asmo-2019-for-grade-8/ https://borneomath.com/asian-science-and-math-olympiad-asmo-2019-for-grade-8/#respond Thu, 01 Dec 2022 03:07:19 +0000 https://borneomath.com/?p=5972 Asian Science and Maths Olympiad (ASMO) is a competition platform designed to challenge and evaluate student’s knowledge in Mathematics and […]

The post Asian Science And Math Olympiad (ASMO) 2019 For Grade 8 first appeared on BorneoMath.

]]>
Asian Science and Maths Olympiad (ASMO) is a competition platform designed to challenge and evaluate student’s knowledge in Mathematics and Science at their grade level. The questions in the Olympiad will stretch their knowledge and understanding of the concepts. Our syllabus fits nicely into the syllabus that concentrates on non-routine problem-solution to prepare the students for the competition. With the expansion of STEM education worldwide, ASMO certainly answers the need of it. Students will be well prepared with the skills to meet the science and technology challenges.

In Malaysia, ASMO is officially endorsed by Ministry of Education and all participants will obtain curriculum marks. In 2018 alone, Asian Science and Mathematics Olympiad has received 70,000 entries from across the ASEAN countries. We are targeting for the number to increase at 80,000 for 2019.

We are also proud to present that ASMO International is a new effort by ASMO Malaysia which started in 2017 in Pattaya, Thailand. When it was initially launched, the competition was setup via collaboration with ASMOPSS and ASMO Thai was the host for the competition. In 2018, Malaysia has become the host for the competition and it was participated by 10 Asian countries.

The idea of opening up a new competition platform which is ASMO International is to expand the level of competition and to provide more opportunities for primary and secondary school students to experience international engagement. (sc : http://asmo2u.com/about-us)

Berikut ini problems and solution ASMO 2019 grade 8


1. Determine the smallest natural number x which satisfies the inequality \(x^{2006}>2006^{1003}\).


\(π‘₯^{2006} > 2006^{1003}\)
\(β‡’ π‘₯^{2(1003)} > 2006^{1003}\)
\(β‡’ π‘₯^2 > 2006\)
Jadi nilai \(x\) terkecil adalah \(π‘₯ = 45\)


2. An amount of money is to be divided equally among a group of students. If there was 15 dollars more than this amount, then there would be enough for each student to receive 65 dollars. However, if each student was to receive 60 dollars, then 100 dollars would be left over. Determine the number of students in the group.


not yet available


3. Based on the diagram below, determine the height, h in units.


Gunakan perbandingan segitiga sebangun yaitu segitiga \(𝐴𝐡𝐢 β‰ˆ 𝐸𝐡𝐹\) dan \(𝐴𝐡𝐷 β‰ˆ 𝐴𝐸𝐹\)
Pada segitiga \(𝐴𝐡𝐢 β‰ˆ 𝐸𝐡𝐹\)

\(\frac{π‘Ž + 𝑏}{𝑏}=\frac{5}{β„Ž}β‡’ π‘Ž + 𝑏 =\frac{5𝑏}{β„Ž}\)

Pada segitiga \(𝐴𝐡𝐷 β‰ˆ 𝐴𝐸𝐹\)

\(\frac{π‘Ž + 𝑏}{π‘Ž}=\frac{3}{β„Ž}β‡’ π‘Ž + 𝑏 =\frac{3π‘Ž}{β„Ž}\)

Samakam kedua persamaan

\(π‘Ž + 𝑏 = π‘Ž + 𝑏\)
\(β‡’\frac{5𝑏}{β„Ž}=\frac{3π‘Ž}{β„Ž}\)
\(β‡’5𝑏 = 3π‘Ž\)

Diperoleh perbandingan \(π‘Ž: 𝑏 = 5 ∢ 3\), misalkan \(π‘Ž = 5π‘₯\) dan \(𝑏 = 3π‘₯\), subtitusi ke persamaan \(π‘Ž + 𝑏 =\frac{3π‘Ž}{β„Ž}\), diperoleh
\(β„Ž =\frac{3π‘Ž}{π‘Ž + 𝑏}=\frac{15π‘₯}{5π‘₯ + 3π‘₯}=\frac{15}{8}\)

Jadi panjang \(h\) adalah \(\frac{15}{8}\)


4. Jess picks two consecutive integers, one of which ends in a 5. She multiplies the integers together and then squares the result. Determine the last two digits of her answer.


not yet available


5. Determine the last digit of \(2^{2^{2007}} + 1\).


\((2^{2^2007}+ 1)\; mod\; 10\)
Karena \(2^{2007}\; mod\;4 ≑ 0\), maka bentuk di atas dapat disederhanakan menjadi \((2^4 + 1)\; mod\; 10 ≑ (16 + 1)\; mod\; 10 = 17\; mod\; 10 = 7\)


6. The tens digit of a two-digit number is four more than the units digit. When this two-digit number is divided by the sum of its digits, the answer is 8 remainder 3. Determine the sum of the digits of the two-digit number.


not yet available


7. Consider the expression below,
\(0+1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+12+13+14+15+16+17+18+19+20\).
Determine the number of ways if three of the β€˜+’ signs are changed to β€˜β€“β€˜ signs so that the expression is equal to 100.


Misalkan hasil bagian penjumlahan adalah \(A\) dan hasil bagian pengurangan adalah \(B\)

\(𝐴 + 𝐡 = 210\)
\(𝐴 βˆ’ 𝐡 = 100\)
___________________-
\(2𝐡 = 110\)
\(𝐡 = 55\)

Karena \(B\) merupakan penjumlahan \(3\) angka minus maka banyak kemungkinan Β yang jumlahnya \(-55\) adalah \((20. 19, 16), (20, 18, 17)\), hanya ada \(2\), jadi banyak cara mengganti tiga tanda \(β€œ+”\) menjadi tanda \(β€œ-β€œ\) sehingga jumlahnya \(100\) ada \(2\) cara


8. Carl tells Jill that he is thinking of three positive integers, not necessarily all different. He tells her that the product of his three integers is 36. Moreover, he also tells her the sum of his three integers. However, Jill still cannot figure out what the three integers are. Determine the sum of Carl’s three integers.


not yet available


9. Determine the sum of all the real numbers x that satisfy the equation

\((3^x – 27)^2 + (5^x – 625)^2=(3^x + 5^x – 652)^2\)


Misalkan \(3^π‘₯ βˆ’ 27 = 𝐴\) dan \(5^π‘₯ βˆ’ 625 = 𝐡\)

\(𝐴^2 + 𝐡^2 = (𝐴 + 𝐡)^2\)
\(⇒𝐴^2 + 𝐡^2 = 𝐴^2 + 𝐡^2 + 2𝐴𝐡\)
\(β‡’2𝐴𝐡 = 0\)
\(⇒𝐴 = 0 ∨ 𝐡 = 0\)
\(𝐴 = 0 β‡’ 3π‘₯ βˆ’ 27 = 0 β‡’ π‘₯ = 3\),
\(𝐡 = 0 β‡’ 5π‘₯ βˆ’ 625 = 0 β‡’ π‘₯ = 4\)

Jadi jumlah semua nilai \(x\) yang memenuhi adalah \(\)3 + 4 = 7[/latex]


10. If \(x>0\) and \((x+\frac{1}{x})^2=49\), determine the value of \(x^3+\frac{1}{x^3}\)


\((π‘₯ +\frac{1}{π‘₯})^2= 49 β‡’ (π‘₯ +\frac{1}{π‘₯})= 7\)

Bentuk lain

\((π‘₯ +\frac{1}{π‘₯})^2= 49 β‡’ π‘₯^2 +\frac{1}{π‘₯^2} + 2 = 49 β‡’ π‘₯^2 +\frac{1}{π‘₯^2}=47\)

Jadi

\(π‘₯^3 +\frac{1}{π‘₯^3} = (π‘₯ +\frac{1}{π‘₯})(π‘₯^2 βˆ’ 1 +\frac{1}{π‘₯^2}) = 7(47 βˆ’ 1) = 7(46) = 322\)


Asian Science And Math Olympiad (ASMO) 2018 For Grade 8
GRADE 8-FINAL FMO 2021


The post Asian Science And Math Olympiad (ASMO) 2019 For Grade 8 first appeared on BorneoMath.

]]>
https://borneomath.com/asian-science-and-math-olympiad-asmo-2019-for-grade-8/feed/ 0